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摘 要 ：摘要：角色游戲是深受幼兒喜愛的游戲活動，也是幼兒教育用用比較廣發的教學形式。角色游戲可以通過模仿不同的角色來實現幼兒對角色的理解，促進幼兒與社會上不同類型人的人士...
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摘 要 ：【摘要】融合教育環境中的特殊兒童受自身障礙的影響，比普通兒童更容易出現性心理健康問題。開展隨班就讀的普通學校應根據特殊兒童身心發展的特點，采用適合的教育方法，幫助...
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摘 要 ：【摘要】從目前的小學數學教學情況來看，對于低年級小學生思維能力的培養還存在諸多問題。因此，教師需要依托素質教育，對小學生的思維能力進行重點培養，并且要秉承以生為本...
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摘 要 ：摘要：行為習慣的心理機制是強化后的條件反射鏈接系統，自我約束力是一種發自內心的自律，而不是依靠外力的強制。自我約束力是在學生對于紀律的認識和自己要求的基礎上形成的...
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摘 要 ：【摘要】化學學科是中高職理工科新生的重要基礎課程，在中高職化學教學中合理融入思政教育，是實現全方位育人的重要環節。本文通過結合學習化學史的重要性，以及國內外化學史...
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摘 要 ：【摘要】新課改強調要關注學生的全面發展，而多元智能理論強調尊重學生個體差異，讓學生在更加自由的環境下掌握知識。本文基于多元智能理論，對小學英語閱讀教學的現有不足進...
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摘 要 ：摘要：全員、全程、全方位的三全育人方式作為加強和改進高校思想政治工作的基本原則之一，不僅能夠保證高校大學人才培養質量，更有利于現階段高校德育的發展。而大學生的心理...
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摘 要 ：【摘要】培根曾說讀史使人明智，由此可見歷史學習對于學生成長發展的重要性。歷史作為反映一個發展歷程、發展過程中存在的問題及取得的成就的一門學科，可以幫助學生從宏觀角...
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摘 要 ：【摘要】家庭是幼兒的第一所學校，更是鑄造幼兒良好性格和人格的重要場所，對于幼兒來說，家庭是最溫馨和最安全的港灣，家庭環境優劣會對幼兒身心健康發展產生直接影響。幼兒...
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摘 要 ：【摘要】學生心理發展的連續性、階段性、定向性、順序性、不平衡性、個別差異性與關鍵期是指導英語教師從事閱讀教學活動的重要準繩，從這一視角出發，英語教師可以采用承先啟...
