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摘 要 ：摘要：種植活動是一種讓幼兒親近自然的最佳方式，既能夠讓幼兒體驗播種、照料、收獲的快樂，又能夠在活動中培養幼兒耐心、責任心以及探索周圍世界的好奇心。幼兒教育工作者應...
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摘 要 ：摘要：人的培養和塑造是一個長期的過程，無法在一朝一夕就完成，而幼兒學前教育階段尤為關鍵，是兒童接觸教育的第一個環節，幼兒教育在我國古代被稱為蒙學，而作為中華文化的...
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摘 要 ：摘要：幼兒現代科技教育強調科學、技術、社會（STS）之間的相互關系，突出科學知識、科學技術在社會生產、生活及發展中的運用。教師要開展好科技教育的拓展延伸活動，要從一節...
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摘 要 ：摘要：幼兒園階段是幼兒學習語言、感知語言、培養語感的重要階段，也是幼兒的語言啟蒙階段。民間童謠是具有生活氣息和生活經驗，貫穿于幼兒日常生活中的朗朗上口的文字形式。...
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摘 要 ：摘要：本文講述了農村留守兒童的概念，研究農村留守兒童現象存在的問題，通過調查積石山縣農村留守兒童家庭教育現狀，總結出存在的普遍問題，并嘗試提出解決問題的途徑，最終...
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摘 要 ：摘要：當前我國的社會經濟快速發展，城市化進程不斷加快，在新型城市化建設中，越來越多的農村人口進入城市，從而在農村地區出現了大批的留守兒童。處于兒童期的農村留守兒童...
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摘 要 ：摘 要： 情感意識培養是現代《歷史課程標準》的重要目標之一，與培養學生們的社會價值觀有同樣重要的意義。歷史課程作為學生們了解中國上下5000年精華的重要途徑，更應該把培養...
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摘 要 ：【摘要】隨著社會的發展，大量的勞動力從農村轉入城市，因此導致農村的留守兒童逐漸增多，兒童作為祖國發展的希望，農村的留守兒童卻無法與城市兒童一樣享受同樣的教學條件，...
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摘 要 ：摘 要： 為了最大限度提高課堂教學的質量和效率，教師就需順應教學改革的步伐，靈活運用翻轉課堂的教學模式，活躍課堂氛圍，提高學生的課堂參與度。在應用這一教學模式時，教...
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摘 要 ：【摘要】留守兒童，指長期外出務工的農民托留在戶籍所在地，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。針對這樣一個特殊群體，如何讓孩子的身體和心理發育不受...