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摘 要 ：2016年9月13日，教育部發(fā)布了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果，指出中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與等三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為六大...
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摘 要 ：[摘要] 2015 年我國(guó)出臺(tái)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革意見(jiàn)，這是自 1986 年以來(lái)，首次對(duì)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度的系統(tǒng)改革。中小學(xué)教師職稱(chēng)政策演變呈現(xiàn)出統(tǒng)一職稱(chēng)等級(jí)及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)...
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摘 要 ：摘要：目的了解腫瘤科初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員的培訓(xùn)現(xiàn)狀及需求。方法制定腫瘤科初級(jí)職稱(chēng)護(hù)理人員培訓(xùn)現(xiàn)狀及需求調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)寧夏地區(qū)116名腫瘤科護(hù)士進(jìn)行問(wèn)調(diào)查。結(jié)果腫瘤科初級(jí)職稱(chēng)...
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摘 要 ：摘 要：職稱(chēng)評(píng)審是評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的主要方式、基本途徑和必經(jīng)環(huán)節(jié)，在加強(qiáng)人才管理與隊(duì)伍建設(shè)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。文章在探討職稱(chēng)評(píng)審概念及意義的基礎(chǔ)上，分析...
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摘 要 ：摘 要：論文從四個(gè)方面分析了專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評(píng)定價(jià)值導(dǎo)向下的圖書(shū)館人才危機(jī)狀況 。 只為評(píng)職稱(chēng)寫(xiě)文章, 導(dǎo)致圖書(shū)館人才的功利性十足 必須是圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)文章, 才有資格評(píng)圖書(shū)館的職稱(chēng)...
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摘 要 ：摘要: 通過(guò)對(duì)河北省某轉(zhuǎn)型高校教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談，了解轉(zhuǎn)型高校教師企業(yè)實(shí)踐制度發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，嘗試為轉(zhuǎn)型高校提出構(gòu)建教師企業(yè)實(shí)踐制度的建議: 建立應(yīng)用...
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摘 要 ：[摘要：隨著新一輪改革的推進(jìn)，一些關(guān)系到職稱(chēng)制度的關(guān)鍵問(wèn)題成為各方面關(guān)注和討論的重點(diǎn)，對(duì)這些基本理論和實(shí)踐問(wèn)題的辨析，是后續(xù)的改革走向科學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)。本文就這些基本...
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摘 要 ：摘要：基層圖書(shū)館圍繞職稱(chēng)評(píng)聘和人才建設(shè)引發(fā)的系列問(wèn)題和矛盾，影響著圖書(shū)館工作質(zhì)量、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)和事業(yè)發(fā)展。論文通過(guò)對(duì)基層公共圖書(shū)館職稱(chēng)評(píng)聘現(xiàn)狀、人才建設(shè)存在問(wèn)題進(jìn)行分...
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摘 要 ：摘要：目的探討現(xiàn)行職稱(chēng)體系對(duì)護(hù)士心理契約的影響。方法采用心理契約量表對(duì)甘肅省22所公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)不同職稱(chēng)護(hù)理人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)其心理契約和對(duì)實(shí)際履責(zé)情況的感知進(jìn)行...
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摘 要 ：[摘要]目的探討護(hù)理人員職稱(chēng)與護(hù)理人員人文關(guān)懷能力之間的關(guān)系，為增強(qiáng)的護(hù)理人員的人文關(guān)懷能力提供幫助。方法針對(duì)我市2所三級(jí)甲等醫(yī)院的護(hù)理工作者發(fā)放護(hù)士人文關(guān)懷品質(zhì)量表...
