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摘 要 ：摘要：在系統(tǒng)思維的意義上，中國(guó)應(yīng)急管理實(shí)踐存在著社會(huì)變遷、治理轉(zhuǎn)型、政府架構(gòu)、政策體系、運(yùn)行機(jī)制五個(gè)維度的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。以2003年非典疫情至2013年蘆山地震＂十年間的重大災(zāi)...
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摘 要 ：為降低新冠肺炎對(duì)教學(xué)的影響，教育部提出了停課不停學(xué)的號(hào)召。本文以大學(xué)物理課為例，分析了在線教學(xué)對(duì)大學(xué)師生雙方面的考驗(yàn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策，希望能夠?yàn)檎n程的高效學(xué)習(xí)和...
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摘 要 ：摘要目的：結(jié)合作者在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐，對(duì)醫(yī)科院校物理教學(xué)中的共性問(wèn)題進(jìn)行了思考，嘗試通過(guò)教學(xué)改革的實(shí)踐探索提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力...
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摘 要 ：【摘要】課程思政是高校思想政治教育融入課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全方位育人的一種重要途徑。基于課程思政的理念，本文對(duì)大學(xué)物理課程開(kāi)展課程思政的途徑開(kāi)展了探討，并以《電磁感應(yīng)定...
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摘 要 ：摘要:項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)比較適合具有操作性比較強(qiáng)的課程,教師以指導(dǎo)和輔導(dǎo)為主。文章闡述建立項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法的教學(xué)過(guò)程、組織形式、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控方式,探討如何實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式...
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摘 要 ：摘要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和普及，對(duì)于人們的生活和生產(chǎn)都有著非常重要的作用，使得高中計(jì)算機(jī)教學(xué)在高中教育教學(xué)中的地位也逐漸提升。隨著我國(guó)新...
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摘 要 ：摘要：學(xué)習(xí)力是影響學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯的一項(xiàng)基本能力。在體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生是在役或退役的運(yùn)動(dòng)員，這些學(xué)生有擅長(zhǎng)行動(dòng)的特征。大多數(shù)人在以往或當(dāng)前的階段學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)...
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摘 要 ：摘要：計(jì)算機(jī)課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一門基礎(chǔ)學(xué)科。培養(yǎng)適合社會(huì)要求的計(jì)算機(jī)人才，是中等學(xué)校計(jì)算機(jī)教師在信息時(shí)代的一項(xiàng)重要任務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)+背景下的五步教學(xué)模式是一種相對(duì)...
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摘 要 ：摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)由學(xué)術(shù)討論走向?qū)嵺`落實(shí)，需要在理解深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵和特征的基礎(chǔ)上，基于數(shù)學(xué)本質(zhì)和學(xué)生的個(gè)性差異，以思維品質(zhì)為抓手，確定適切的教學(xué)目標(biāo)、選擇...
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摘 要 ：[摘要]數(shù)學(xué)教學(xué)提倡探究學(xué)習(xí)，探究問(wèn)題是有效開(kāi)展探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。如何設(shè)計(jì)典型的探究問(wèn)題是中小學(xué)數(shù)學(xué)教師普遍關(guān)心的問(wèn)題。文章以小學(xué)生的心理特點(diǎn)和小學(xué)數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)為依據(jù)...
