摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和普及，對于人們的生活和生產(chǎn)都有著非常重要的作用，使得高中計算機(jī)教學(xué)在高中教育教學(xué)中的地位也逐漸提升。隨著我國新課程改革的不斷推行，對高中計算機(jī)課程要求也越來越高，因此必須要加強(qiáng)計算機(jī)教育教學(xué)工作，提高高中計算機(jī)教學(xué)的整體水平。本文就新課程理念下高中計算機(jī)課教學(xué)展開分析和論述，指出了計算機(jī)課堂教學(xué)中的問題和不足，并提出了合理的解決策略，期以促進(jìn)我國高中教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

　　關(guān)鍵詞：新課程理念；高中計算機(jī)課；問題；解決策略

　　1高中計算機(jī)課教學(xué)中的問題分析

　　1.1對計算機(jī)課重視程度不足

　　目前，我國高中學(xué)校對計算機(jī)課重視程度的不足，是導(dǎo)致計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量低下的重要原因。我國高中階段的教育教學(xué)工作，對于學(xué)生成長和發(fā)展具有非常重要的意義，因此，應(yīng)該保證教學(xué)內(nèi)容的多樣性，科目的多樣性，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的有效提升。但是，迫于升學(xué)壓力等因素的影響，導(dǎo)致學(xué)校對數(shù)學(xué)、語文、英語等主課之外的基礎(chǔ)課程的重視力度不足，對于計算機(jī)教學(xué)工作的開展，是非常不利的。

　　1.2缺乏充足的實(shí)踐操作

　　對于高中計算機(jī)教學(xué)來說，有利于提升學(xué)生對計算機(jī)操作的掌握能力，有利于提升學(xué)生的計算機(jī)水平，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的幫助。在計算機(jī)教學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該重視實(shí)踐操作，而不應(yīng)該過度強(qiáng)調(diào)理論知識。但是，就目前我國高中計算機(jī)教學(xué)來說，上機(jī)課所占據(jù)的比重明顯不足，一般三四堂課中才會開放一次上級操作，導(dǎo)致學(xué)生的操作能力難以得到有效的提升，實(shí)踐操作的不足，也使得學(xué)生計算機(jī)水平無法得到快速提升。

　　2新課堂理念下高中計算機(jī)課教學(xué)問題的解決策略

　　2.1提高計算機(jī)課的重視程度，保證計算機(jī)教學(xué)工作的有序開展首先，學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)對計算機(jī)課程教學(xué)的重視程度，將計算機(jī)課程教學(xué)放在較為合理的位置上，保證計算機(jī)教育教學(xué)工作的有序開展。計算機(jī)課程雖然不是高考中的相關(guān)考察科目，但是對于學(xué)生的未來發(fā)展具有非常重要的意義，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)對計算機(jī)課程的考察力度，提高對計算機(jī)課的重視程度，杜絕主課擠占計算機(jī)課的現(xiàn)象發(fā)生，保證計算機(jī)課教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　2.2營造良好的教學(xué)氛圍，保證上機(jī)實(shí)踐的有效頻率在計算機(jī)課教學(xué)過程中，老師應(yīng)該合理分配理論講解以及上機(jī)實(shí)踐的在課堂上比重，使學(xué)生在有效掌握相關(guān)操作知識的前提下，進(jìn)行充分的上機(jī)實(shí)踐操作，以保證所學(xué)知識的鞏固和掌握，確保學(xué)生計算機(jī)水平的有效提升。在理論講解過程中，應(yīng)該積極營造良好的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)對多媒體設(shè)備的應(yīng)用，對相關(guān)負(fù)責(zé)操作流程進(jìn)行合理的演示，并展示較為優(yōu)秀的設(shè)計作品，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)情情緒，避免教學(xué)過程中的枯燥性，使學(xué)生更好的吸收所學(xué)內(nèi)容。上機(jī)課同理論講解課保持在1：1的比列，盡量在理論講解技術(shù)后安排學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，以保證知識的有效鞏固，有效保證計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3總結(jié)

　　計算機(jī)課教學(xué)對于學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的意義，新課堂理念下的高中計算機(jī)教育教學(xué)工作，應(yīng)該重視對優(yōu)秀教學(xué)方法的引進(jìn)和應(yīng)用，保證良好的教學(xué)氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，從而有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的促進(jìn)，促進(jìn)我國高中計算機(jī)教育教學(xué)工作的順利開展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　陳德燕

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