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摘 要 ：摘要：在環(huán)境日益惡化的今天，作為教師應(yīng)當(dāng)把環(huán)境保護(hù)的意識(shí)在教育活動(dòng)中不斷體現(xiàn)，讓作為未來社會(huì)的棟梁們從小就有環(huán)保意識(shí)，從生活的點(diǎn)滴做起，從日常的學(xué)習(xí)中得到教育。...
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摘 要 ：【摘要】當(dāng)環(huán)境問題日益成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的因素后，提升包括職業(yè)院校學(xué)生在內(nèi)的全體公民的環(huán)境意識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保能力可謂具有重大的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。探究有效的方...
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摘 要 ：【摘要】環(huán)境教育在近年來得到越來越多的關(guān)注，環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)性工作，滲透于學(xué)校教學(xué)中。在當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)發(fā)展中，環(huán)境教育存在著一些問題，如缺乏專業(yè)的教材與課...
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摘 要 ：摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求越來越豐富，中小學(xué)教師也不例外。他們?cè)诼殬I(yè)上獲取待遇的途徑主要是職稱晉級(jí)，教師職稱評(píng)定就成為影...
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摘 要 ：摘要：在高校教師職稱評(píng)定制度中，學(xué)術(shù)論文往往扮演著一個(gè)決定性的角色。不合理職稱評(píng)定制度，孕育了商業(yè)化學(xué)術(shù)期刊的生存土壤。諸多學(xué)術(shù)期刊與高校教師的上升存在千絲萬縷的...
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摘 要 ：摘要:對(duì)北京市7個(gè)區(qū)共777名初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其在課前、課中和課后了解學(xué)情的現(xiàn)狀,比較初中高級(jí)職稱與非高級(jí)職稱數(shù)學(xué)教師在學(xué)情了解上的差異。研究發(fā)現(xiàn):兩類教師對(duì)...
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摘 要 ：摘要:通過對(duì)遼寧等開展正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師評(píng)審工作的6個(gè)省區(qū)在適用范圍、學(xué)歷資歷要求、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理業(yè)績(jī)要求、科研與成果業(yè)績(jī)要求的比較分析,提出了以人為本,做好頂層設(shè)計(jì)導(dǎo)向正確...
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摘 要 ：摘要：職稱改革問題歸根結(jié)底是高校治理問題，接好用好政府下放的權(quán)力，推進(jìn)職稱改革深化發(fā)展不僅是提升高校治理能力的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)能夠充分發(fā)揮職稱評(píng)審在高校人才培養(yǎng)中...
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摘 要 ：摘要:高校職稱評(píng)審中的信息公開有助于實(shí)現(xiàn)公正公平的評(píng)審結(jié)果，也有利于職稱評(píng)審后有異議的教師實(shí)現(xiàn)其救濟(jì)權(quán)。以不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將高校職稱評(píng)審中的信息作不同的劃分，評(píng)審過程...
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摘 要 ：【摘 要】 政府下放高校教師職稱評(píng)審權(quán)是中國(guó)高等教育管理體制權(quán)力結(jié)構(gòu)變遷的新制度安排。權(quán)力下放可以實(shí)現(xiàn)政府管控范式的合法性轉(zhuǎn)換,進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校的自主權(quán),實(shí)現(xiàn)高等教...
