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摘 要 ：摘要:對職稱評審實施放管服是高校教師職稱評審制度改革的重要舉措。在充分認識高校教師職稱評審權下放的必要性與合理性基礎上，結合《高校教師職稱評審監(jiān)管暫行辦法》的相關要...
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摘 要 ：【摘 要】 地方高校在行使職稱自主評審權過程中存在諸多實踐困境:職稱本質屬性爭議的認知困境;行政力量對學術力量主導宰制的平衡困境;校級與院系評審權力失衡的分權困境;自主制...
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摘 要 ：摘要：高校教師職稱工作對加強師資隊伍建設、提高人才培養(yǎng)質量、推進學校發(fā)展具有重要意義。本文闡述了新建地方本科高校職稱工作的重要性，分析了其存在的主要問題，并提出了...
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摘 要 ：摘要：我國高校教師職稱評定標準中長期以來側重科研的導向，催生了教師職業(yè)角色失衡、高等教育功能異化、學術風氣不端等一系列問題。以強調響應式構建主義的第四代評估理論，...
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摘 要 ：摘要：我國高等教育在本世紀初快速發(fā)展，高校教師隊伍也在不斷擴大，但是近年來高校教師重科研、輕教學的勢頭越來越嚴重，導致高校學生對教師的滿意度有所降低，大學作為一個...
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摘 要 ：摘 要: 以高職材料與加工工藝課程為研究對象，從分析高職院校工業(yè)設計群課程標準和工業(yè)設計群崗位技能標準著手，探討如何實現(xiàn)課程標準與職業(yè)崗位技能標準對接，旨在為高職課程...
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摘 要 ：摘 要 本文討論在高校急速擴招和大學數(shù)學課時壓縮的今天，大學數(shù)學教學應當如何處理數(shù)學知識的傳播與學生數(shù)學應用能力培養(yǎng)之間的關系，并在此基礎上探索大學數(shù)學教學內容和教...
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摘 要 ：摘 要：本文基于石油天然氣地質學課程學習情況問卷調查結果，結合統(tǒng)計分析方法，揭示學生在課程學習中存在的主要問題，并針對主要問題探討教學改革方案。分析認為課程教學應精...
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摘 要 ：摘 要: 本文先對數(shù)控維系專業(yè)數(shù)字化課程建設的意義進行分析，然后在教育性、交互性以及藝術性相關方面，對數(shù)字化課程建設需要遵循的原則進行總結，進而在課程內容數(shù)字化、實訓...
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摘 要 ：摘 要: 目前我國地方高校模擬電子技術實驗課程的教學內容、教學方法、教學手段以及考核方式都存在需要完善之處。文本結合教學實踐，探討了符合地方高校模擬電子技術實驗課程特...
