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摘 要 ：摘要：義務(wù)教育師資的發(fā)展對推進(jìn)河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展有著重要意義。利用2011-2015年的全國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對河南省義務(wù)教育階段專任教師生師比、學(xué)歷、職稱構(gòu)成三方面進(jìn)行對比分析，...
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摘 要 ：摘要：高校教師職稱制度作為高校人事制度改革中的一項(xiàng)重要工作，關(guān)涉到教師的切身利益，不僅會(huì)影響教師的行為，而且能夠左右整個(gè)高等教育的走向。對這一問題進(jìn)行深入的研究，...
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摘 要 ：摘要:高職院校職稱評聘制度，對于專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)、成長和穩(wěn)定發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。職稱評聘中先評后聘模式的優(yōu)勢，更加體現(xiàn)了崗位設(shè)置管理的適應(yīng)性。就先評后聘模式的...
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摘 要 ：【摘要】文章分析了高職院校思政課教師隊(duì)伍存在的問題及原因，探索加強(qiáng)高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的對策：擴(kuò)大思政類教師招聘人數(shù)，嚴(yán)格把控專業(yè)關(guān);降低思政課教師評職稱的難度...
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摘 要 ：摘要：高職院校教師職稱評聘職權(quán)下放后，評聘標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)定辦法出現(xiàn)了偏差，凸顯了高職院校管理者在職稱評聘工作中對自身類型特征把握不足，內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不完善，運(yùn)...
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摘 要 ：摘要:職稱制度作為學(xué)術(shù)管理制度的核心部分，是影響高校教師價(jià)值取向和行為動(dòng)機(jī)的重要制度安排。從1952年至今，我國高校教師職稱制度走過六十余年的發(fā)展歷程，經(jīng)歷任命制、評審...
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摘 要 ：摘要：高校教師職稱評審牽涉教育系統(tǒng)內(nèi)部與外部的主次關(guān)系、教育系統(tǒng)內(nèi)部靈活性與統(tǒng)一性的辯證關(guān)系、教育系統(tǒng)內(nèi)部統(tǒng)一性范疇中量化與非量化的矛盾關(guān)系等層層深入的三重關(guān)系。...
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摘 要 ：[摘要]高校教師職稱評審制度對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升學(xué)校管理水平具有重要作用，因此，建立科學(xué)、規(guī)范的教師職稱評審制度非常必要。對A大學(xué)三十年來教師職稱評審制度的文本分...
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摘 要 ：摘要：高校教師評審權(quán)下放是高等教育治理現(xiàn)代化的重要措施，有利于政府合法性基礎(chǔ)重建、提升高校辦學(xué)自主權(quán)、促進(jìn)高校教師公平發(fā)展。高校教師評審權(quán)下放意味著高校教師職稱評...
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摘 要 ：摘要：雙一流建設(shè)為高校提供了明確的發(fā)展目標(biāo)和強(qiáng)大的外部動(dòng)力，而作為高校發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，高校教師職稱改革尚不能與雙一流的要求相匹配。本研究結(jié)合雙一流建設(shè)的特點(diǎn)，從教...
