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摘 要 ：摘 要：當前高三物理教學在以下方面存在明顯不 足，第 一，學生的物理閱讀能力較低，綜 合 文 字、圖 表、圖 像的能力不強;第二，學生頭腦中物理學的知識圖譜零碎，缺乏清晰的邏...
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摘 要 ：在物理學習上有很大的困擾，與初中物理相比，高中物理學習內容更加廣泛，也更加細致，跨越性很大，很多同學難以掌握物理學科的學習技巧。筆者在高中物理的學習中發現，物理并...
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摘 要 ：【摘 要】 本文利用癥狀自評量表(SCL)-90、卡特爾 16 項人格因素量表(16PF)量表，通過對高三學生心理健康狀況和人格特征的調查，來探究高三學生心理健康狀況及其與人格特征之間的關...
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摘 要 ：摘要】為了適應教育改革與發展的新形勢,構建面向21世紀小學數學教學的新體系,我們對大量小學數學課堂教學進行了深入地分析研究,發現大部分課堂教學還沒有跳出傳統的教學模式,不...
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摘 要 ：摘 要：文章針對高三生物復習課單調、重復、枯燥、乏味的教學狀況，就如何提高教學效率、促進學生身心發展進行探索，旨在提高教學的有效性，減輕學生的學業負擔，促進學生身心...
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摘 要 ：摘 要：微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的視頻為表現形式，以學習或者教學應用為目的的教學視頻。微課的出現打破了傳統的教學模式，使得學生的學習方式更加靈活和豐...
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摘 要 ：摘 要：高考是學生人生的轉折點，對于高中生來說，意義重大。因此，教師在高中數學復習階段，應當在讓學生在自身已有知識的基礎上進行高效地復習。為使學生在高考中取得優異的...
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摘 要 ：摘 要：目前，隨著新課程改革的不斷推行，教學的有效性越來越被重視，新的課程標準對歷史教師的課堂教學提出了更高的要求，教師需要打破以往由自己主導的傳統教學方法才能夠適...
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摘 要 ：摘 要：升入初三的學生會接觸到邏輯性和概念性較強的化學課程，教師在化學教學中開展合作學習有重要意義。要建立科學化、合理化的學習小組，運用多元化教學方式，科學選擇合作...
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摘 要 ：摘 要：作業是檢查學生學習情況的最好方式，給學生布置作業，能讓他們鞏固、夯實自己在課堂所學知識，同時也能讓他們檢測自己的知識漏洞并將其迅速彌補起來。另外，教師對學生...
