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摘 要 ：【摘要】中國(guó)加入世貿(mào)組織后，與國(guó)際的溝通越來(lái)越密切，對(duì)英語(yǔ)的重視也進(jìn)如了更高的層次。新課改的不斷實(shí)施，使我國(guó)英語(yǔ)教育取得了巨大的成效。雖然我國(guó)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重要性得...
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摘 要 ：【摘要】要切實(shí)提高初中教學(xué)質(zhì)量，必須在加強(qiáng)教學(xué)管的基礎(chǔ)上，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理是實(shí)施教學(xué)的主環(huán)節(jié)，因此，必須從整體上重視對(duì)學(xué)校教育的管理，研究管理方法，研究...
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摘 要 ：【摘要】初中階段是啟發(fā)學(xué)生心智，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要階段，此階段的教學(xué)管理質(zhì)量直接決定著學(xué)生素質(zhì)能力發(fā)展的高低。充分認(rèn)知現(xiàn)階段初中教學(xué)管理現(xiàn)狀，分析其中存在...
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摘 要 ：【摘要】目的探討影響ICU護(hù)士生活質(zhì)量的因素。方法2015年7月至2016年2月采用一般情況調(diào)查表和生活質(zhì)量量表(SF－36)對(duì)我省10所三級(jí)甲等醫(yī)院的135名ICU護(hù)士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析確定影響...
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摘 要 ：【摘要】目的:在腫瘤學(xué)的臨床教學(xué)中引入多學(xué)科綜合治療(multi－disciplinarytreatment，MDT)模式，探討其相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)。方法:選取46名在腫瘤科實(shí)習(xí)的腫瘤學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生、規(guī)范...
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摘 要 ：【摘要】目的探討在急診護(hù)理本科實(shí)習(xí)生帶教過(guò)程中采用PBC教學(xué)結(jié)合臨床路徑教學(xué)法對(duì)教學(xué)質(zhì)量的改善作用。方法收集我院2016級(jí)和2017級(jí)護(hù)理本科生共96名，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組各...
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摘 要 ：摘要：目的比較PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法在中醫(yī)骨傷科臨床教學(xué)中的差別，探索PBL教學(xué)模式在中醫(yī)骨傷科臨床教學(xué)中的應(yīng)用。方法將84名學(xué)生隨機(jī)分為PBL教學(xué)組和傳統(tǒng)教學(xué)組，各42名，分別...
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摘 要 ：摘 要：傳統(tǒng)模式的高三作文教學(xué)效果差強(qiáng)人意，基于此種現(xiàn)狀，以玩學(xué)合一為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)習(xí)金字塔模型，采用學(xué)生投票評(píng)審，團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)作作文，從小處著手進(jìn)行文章修改，引導(dǎo)...
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摘 要 ：【摘要】本文以指導(dǎo)課題小組完成《關(guān)于上海共享單車(chē)企業(yè)ofo與摩拜經(jīng)營(yíng)狀況對(duì)比的調(diào)查報(bào)告》這一教學(xué)實(shí)踐為例，研究高三第一學(xué)期高中政治社會(huì)生活綜合模塊中社會(huì)調(diào)查課程的教學(xué)...
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摘 要 ：摘 要：高三生物一輪復(fù)習(xí)要求提升學(xué)生科學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生生命觀念的形成，達(dá)成生物學(xué)科核心素養(yǎng)。思維可視化工具能顯化學(xué)生思維過(guò)程，是基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高三生物一輪...
