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  • 提升小學語文閱讀教學有效性的策略研究

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    摘  要 :【摘 要】語文是小學時期一門重要的基礎學科?????????????????????????????。教師在實際教學中保證自身閱讀教學的有效性,不僅能夠充實學生的語...

  • 小學課堂合唱教學的有效性研究

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    摘  要 :【摘 要】現今,關于童聲合唱的研究有《童聲合唱訓練》等,書籍資料較多,研究中所選擇的學生是經過嚴密挑選的,具有較高的音樂天賦,但對于在小學中如何普及音樂教育、合唱訓...

  • 小學高年級語文古詩詞思維導圖教學策略的研究

    閱讀:185次

    摘  要 :【摘 要】古詩詞教學是小學語文教學的重要組成部分,對小學高年級學生而言,有助于其培養語文素養?????????????????????????????。思維導圖是一...

  • 小學高年級語文高效課堂的構建策略探析

    閱讀:174次

    摘  要 :【摘 要】小學語文高效課堂的構建,不僅能夠有效整合語文教學資源,提升課堂教學效率,還能促進語文課堂教學體系的完善,進而使小學生在學好語文的同時,獲得語文知識運用能力...

  • 小學英語學困生的掉隊原因及轉化策略

    閱讀:136次

    摘  要 :【摘 要】小學英語教學要面向全體學生,關注學生的全面發展?????????????????????????????。切實轉化學困生,是當前小學英語教學工作的重頭戲?...

  • “操作 討論 發現”引領閱讀教學微探

    閱讀:156次

    摘  要 :【摘 要】課堂教學是提高學生語文素養的主要渠道?????????????????????????????。在課堂教學中,教師和學生不應是演員和觀眾的關系,應是導游和...

  • 巧用多媒體軟件 打破課堂沉默局面——以江蘇牛津3B U7 On the farm 第三課時為例

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    摘  要 :【摘 要】三年級是小學英語學習的轉折階段,這一階段學生的思維水平正從具象思維向抽象思維過渡,其認識水平和欣賞水準提高了,而英語學習的目的不再停留在低年級時表面的熱鬧...

  • 享受識字之樂 感悟閱讀之趣——淺談小學低年級識字與閱讀教學

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    摘  要 :【摘 要】漢字作為一種表意文字,其字形符號形象、直觀,體現了以意賦形,以行寫意的造字規律?????????????????????????????。大量識字是閱讀之...

  • 把握課程實踐性特點 提升學生的語文素養

    閱讀:112次

    摘  要 :【摘 要】要想提升學生的語文素養,重要的是把握語文課程的實踐性特點,做到從理念上精準定位,堅持本體教學,突出語文實踐的理念;在實際教學中放手,加強三個維度的積累,突...

  • 走出小學語文教學的困境

    閱讀:70次

    摘  要 :【摘 要】隨著我國教育工作的不斷發展,小學語文教學的開展也變得越來越重要?????????????????????????????。對于一個語文教師來說,要想把語文...

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