教育科學雜志社簡介

　　《教育科學》(雙月刊)創刊于1985年，是由遼寧師范大學主辦的教育類刊物。

　　《教育科學》主要刊登：教育改革方面的論文及實驗報告、當前社會和教育界關注的重大教育方面的問題、國內外教育理論與實踐研究的最新成果。讀者對象為教育科學研究工作者、教育行政管理人員、師范院校師生。

　　教育科學雜志欄目設置

　　教育理論研究、教學研究、師德研究、教育管理、職業技術教育、比較教育、教育史研究

　　教育科學雜志榮譽

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)

　　萬方收錄(中)

　　上海圖書館館藏

　　北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)

　　國家圖書館館藏

　　知網收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　中國學術期刊(光盤版)全文收

　　教育科學雜志最新目錄

　　薄弱學校委托管理制度建設：困境與出路 鄧亮;林天倫

　　(13)工業革命與創新創業教育研究 秦虹

　　(21)疏離與回歸：赫爾巴特“教育性教學”的現實觀照 朱寧波;趙月

　　(25)基于學習科學的科學概念教與學 林靜[1];趙紅艷[2]

　　(29)家庭功能對小學生欺負行為的影響研究 常若松;馬錦飛;田峰溶

　　(34)試論傳統本土教學論的建構方法 楊道宇

　　(43)慕課、翻轉課堂、微課及微視頻的五大關系辨析 謝貴蘭

　　(47)從微課大賽作品看翻轉課堂教學創新實踐 孟慶博;羅文華

　　(52)論中小學教師研究中的事實與可能 吳振利

　　(58)論幼兒教師與小學教師的合作 符太勝[1,2];嚴仲連[1]

　　(63)特殊教育教師在職培訓應實現的三個基本轉向 袁茵

　　(67)高等教育費用持續增長的理論詮釋 劉路;劉志民;羅英姿

　　教育科學雜志論文

　　從微課大賽作品看翻轉課堂教學創新實踐

　　摘　要：目前,依托微課形式的翻轉課堂構建正逐步為人認可并被日益廣泛采用。微課聚焦于精心設計的教學視頻, 在選題價值、教學導入、教學主線、教學方式、教學總結等方面體現出與其他方式的明顯差異。微課大賽參賽乃至獲獎作品在為微課制作提供形象直觀樣例的同時, 也積極拓展了制作思路、技術與方法,反響熱烈且效果明顯。以公安院校為代表的特色鮮明的高等教育因其自身固有的職業性特征,十分貼合微課式翻轉課堂教學方法,與其自然而然產生向心吸引。選取代表性微課大賽作品予以分析評價,以提升教學質量為出發點與歸宿,關注翻轉課堂創新實踐方法,討論職業特色教育與現代信息技術交互融合技巧,為信息時代教育模式改革提供良好建議。