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摘 要 ：長(zhǎng)期以來(lái)，由于中國(guó)實(shí)行“城鄉(xiāng)分割，一國(guó)兩策”的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，加劇了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)的分化，造成了城鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)和社會(huì)福利等方面的利...
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摘 要 ：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是:練習(xí)。通過(guò)練習(xí)不僅能讓學(xué)生的知識(shí)更加牢固，還能掌握熟練技巧技能。對(duì)此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，可...
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摘 要 ：見到你的第一眼，就被你那雙小機(jī)靈而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，很難做到安靜的做在那里聽講，不時(shí)地做一些可愛的小...
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摘 要 ：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已成為衡量一個(gè)學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出了存在的問題,并且對(duì)中小學(xué)校園網(wǎng)...
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摘 要 ：當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)較以前有明顯提高，但在根本上還缺乏內(nèi)生的法律信仰。本文從法律心理、法律觀念和法律理論三個(gè)層面來(lái)探討如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的課外培養(yǎng)。本文提出，...
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摘 要 ：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息資源的開放性、娛樂性以及傳播的迅捷性使得中學(xué)師生獲得更多教學(xué)資源，開闊學(xué)生視野的同時(shí)，也在許多方面對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了消極影響，異化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的沖擊...
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摘 要 ：高中實(shí)施新課改,對(duì)于提高學(xué)生能力,促進(jìn)教育事業(yè)的整體發(fā)展具有十分重要的意義。當(dāng)前高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)仍然存在喪失人文精神、忽略閱讀本質(zhì)、忽視個(gè)性發(fā)展、精神吸引缺失等諸多頑...
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摘 要 ：摘 要：全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。《綱要》指出：要積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。因此，我們農(nóng)村教師...
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摘 要 ：學(xué)情分析是從學(xué)的視角重構(gòu)語(yǔ)文課堂的一個(gè)著力點(diǎn)，由此出發(fā)對(duì)語(yǔ)文課堂加以考察，一些長(zhǎng)期困擾語(yǔ)文課堂教學(xué)的深層次問題可以得到較為有力的解釋。 一、語(yǔ)文教師學(xué)情分析的現(xiàn)實(shí)圖...
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摘 要 ：【論文摘要】語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)格是一位教師教學(xué)藝術(shù)成熟的標(biāo)志，要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，卻有一個(gè)艱苦而又長(zhǎng)期的探索、實(shí)踐過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大體可分為四個(gè)階段：模仿性教學(xué)...
