摘要:近年來，受到各種教育觀念的深刻影響，不管是家庭、學(xué)校還是社會都把小學(xué)生教育的重心放在了提高學(xué)習(xí)成績以及學(xué)科教育等層面，并沒有對學(xué)生的心理健康以及文體教育進(jìn)行重視，因此學(xué)生思想自私、心理脆弱以及缺乏意志力等問題屢見不鮮。對此，學(xué)校要對小學(xué)綜合實踐活動的開展進(jìn)行重視，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，進(jìn)而使其形成正確的思想觀念。

　　關(guān)鍵詞:小學(xué)綜合實踐活動;勞動教育;實踐策略

　　一、引言

　　在社會競爭日漸激烈的背景下，由于需要完成升學(xué)任務(wù)，教師和家長更加重視學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況，并沒有對其勞動能力的掌握進(jìn)行重視，學(xué)生的自理能力相對較差，這不管是對于學(xué)生的健康成長還是身心健康發(fā)展都會產(chǎn)生不利影響。因此學(xué)校則要對勞動實踐課程的開展進(jìn)行關(guān)注，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

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　　二、小學(xué)綜合實踐活動中開展勞動教育的重要性

　　勞動教育需要面向全體學(xué)生，豐富勞動體驗、參加勞動學(xué)習(xí)、掌握勞動技能以及創(chuàng)造勞動價值是學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。學(xué)生在享受勞動成果的同時也會深刻體會到勞動所需要付出的智慧和汗水，體會到勞動真正的價值和意義。因此，勞動教育以及綜合實踐活動的開展能夠深化學(xué)生對勞動者、勞動價值觀以及勞動的認(rèn)識和了解。

　　三、小學(xué)綜合實踐活動中開展勞動教育所存在的問題

　　勞動教育在小學(xué)生德育學(xué)習(xí)、智力發(fā)展以及實踐中有著非常重要的地位和作用。但是就目前而言，受到升學(xué)壓力的深刻影響，學(xué)校、家庭以及社會都普遍關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，且鄙夷學(xué)生勞動教育的現(xiàn)象日漸顯著。在這一背景下，小學(xué)勞動教育以及綜合實踐活動的地位則會逐漸削弱，部分教師甚至還會對違反班級規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行處罰。此外，小學(xué)教學(xué)會對學(xué)生之后的成長和發(fā)展起到非常重要的影響，在引導(dǎo)學(xué)生參與勞動活動的同時對其實行勞動教育，能夠使其在勞動過程中掌握技能、啟迪智慧，能夠取得創(chuàng)造性體驗，但是當(dāng)前重學(xué)習(xí)教育以及輕勞動教育的現(xiàn)象逐漸凸顯，因此對于小學(xué)教師來說，要對其中所存在的問題進(jìn)行充分認(rèn)識，同時和教學(xué)實踐進(jìn)行相互結(jié)合，并對提高學(xué)生勞動教育的有效措施進(jìn)行分析探究。

　　四、小學(xué)綜合實踐活動中開展勞動教育的有效對策

　　小學(xué)勞動教育的實行需要在社會活動中進(jìn)行，并且需要在勞動中融入社會常識性問題教育以及公德心培養(yǎng)，進(jìn)而使學(xué)生形成良好的道德行為。與此同時，勞動教育并不只是學(xué)校單方面所能完成的，其需要家庭、社會的配合和廣泛支持，需要按照學(xué)生的身體以及年齡特征開展針對性的勞動實踐教育活動，進(jìn)而為勞動教育以及實踐活動的順利進(jìn)行創(chuàng)造和諧氛圍。此外，在實踐活動中對勞動教育內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和完善，并對勞動內(nèi)容渠道以及途徑進(jìn)行拓展，能夠使學(xué)生在勞動過程中拓寬視野、豐富經(jīng)驗、優(yōu)化品格，對于學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成能夠起到促進(jìn)作用。

　　結(jié)語

　　總而言之，各種綜合實踐活動的開展，能夠強(qiáng)化學(xué)生對勞動教育以及社會實踐活動重要性的認(rèn)識和了解，能夠為其適應(yīng)社會打下堅實基礎(chǔ)。通過對學(xué)生實行德育教育、專業(yè)知識學(xué)習(xí)以及勞動技能培養(yǎng)，能夠使素質(zhì)教育的要求獲得充分展現(xiàn)。綜合性的勞動教育以及實踐活動，能夠使學(xué)生體會到勞動的樂趣所在，可以使其體會勞動辛苦、掌握勞動技能，并且在培養(yǎng)意志品格的同時還可以使其體會到收獲的喜悅，能夠使其面對困難以及戰(zhàn)勝困難的能力得到強(qiáng)化。

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　　陳慶順