摘要：技術的發展帶動教育的進步，理念是指導教學變革的基礎。近年來，網絡學習空間與智慧教育分別以其新穎、新式的教學優勢逐漸走入公眾的視野，得到廣大教育工作者的關注和支持。該文以網絡學習空間在小學數學課堂教學中的應用為研究點，從真實的教學實踐出發，通過課堂觀察、訪談、案例研究等方法，分析網絡學習空間在小學數學課堂教學中的應用情況及存在的問題，并以智慧教育理念為指導，從教學設計、教學實施、教學評價三個方面提出基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略。

　　關鍵詞：網絡學習空間；智慧教育；小學數學；教學策略

　　隨著智慧教育理念在學科教學中的不斷應用和發展，越來越多的學校和教師開始嘗試在課堂教學中以智慧教育理念來指導教學活動的開展，并將其視為變革傳統課堂教學方式的內驅力。而隨之而來的智慧課堂是智慧教育理念在課堂教學中的物化方式，它以其個性協同化、智能跟蹤化、工具豐富化以及活動智慧化等特點逐漸得到大家的關注和支持。本文以網絡學習空間在小學數學教學中的應用為研究點，從真實的教學實踐出發，通過仔細觀看課堂教學錄像、實地課堂考察、親自參與教學設計、參與教學實施與評價等環節，在分析目前網絡學習空間下小學數學課堂教學中存在問題的基礎上，從智慧課堂教學設計、智慧課堂教學實施和智慧課堂教學評價三個方面入手，提出基于網絡學習空間的小學數數智慧課堂教學策略，期望對教育研究者和教師提供一定的參考。

　　一、智慧課堂概述

　　智慧教育是指能讓學生更有智慧的教育。智慧教育的核心是培養學生的創造性思維能力和解決問題能力。而智慧課堂是智慧教育實現的核心，智慧課堂的構建是新時期下教育與技術雙向融合的結果。

　　(一)智慧課堂的概念

　　智慧課堂一詞由其理論基礎——智慧教育衍生而來，但對其概念的界定，目前在國內外并沒有形成一個清晰、統一的認識和理解。其中祝智庭教授認為，智慧教育就是要培養學習者的學習智慧，使其朝著全面、協調、可持續的方向發展，要充分利用信息技術的特點創建智慧型的學習時空環境[1]。此外，有研究認為，智慧課堂應該具有一定的內在規定性，如思維性、自主性、多元性和探究性等[2]。由此我們認為，智慧課堂是指以培養學生智慧能力為根本目標的，以信息技術為決定力量的，以改革學與教方式為根本途徑的新型課堂[3]。

　　(二)智慧課堂實現的技術路線

　　智慧課堂的構建是實現智慧教育理念和培養學生智慧的基礎和關鍵。智慧教育理念倡導培養學生樂學好學的態度，倡導學生能夠輕松愉悅的學習。因此，我們應盡可能以智慧培養為核心，以轉變學生學習方式為目標，為學生創建輕松舒適的智慧課堂。由此，我們提出如下頁圖1所示的智慧課堂實現技術路線。

　　二、網絡學習空間在小學數學課堂教學中的應用現狀分析

　　(一)網絡學習空間概念梳理及其特征分析

　　隨著教育部頒布《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》，三通兩平臺的建設和實施逐漸成為我國各級各類教育部門工作的重點,以此“網絡學習空間”一詞開始真正走進教育工作者的視野。

　　(二)網絡學習空間在小學數學課堂教學應用中的主要問題

　　如上文所述，網絡學習空間以其諸多的優勢能夠為小學數學的日常教學提供個性化的服務和支撐。本文將以智慧教育理念為指導，觀摩了來自廈門海滄區的30節課堂教學錄像，并在長春當地觀摩了25節課堂現場教學，參與設計了來自銀川、天津、長春等地共20節課程的教學設計、實施及評價，從教學設計、教學實施、教學評價三個方面分析小學數學應用網絡學習空間的現狀及主要問題，以期提出基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略。

　　三、基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略分析

　　《基礎教育課程改革綱要》明確提出，要積極推動信息技術在學科教學中的應用，促進技術與教學的深度融合，逐步變革學生的學習方式和教師的教學方式，充分利用信息技術的優勢和特點為學生學習和教師教學創設有效的環境、提供優質的資源和強有力的學習工具的支撐[8]。網絡學習空間作為現代信息技術和計算機網絡技術在教學中的一種技術體現，應當在小學數學教學中發揮其應有的作用和價值。基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略研究，即是在智慧教育理念的指導下，提出基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略。本文將依據網絡學習空間在小學數學課堂教學中存在的問題，并結合網絡學習空間的特點和優勢，從教學設計、教學實施、教學評價三個方面提出相應的策略。

　　參考文獻：

　　[1]祝智庭,賀斌.智慧教育：教育信息化的新境界[J].電化教育研究,2012,(12):5-13.

　　[2]吳永軍.關于智慧課堂的再思考[J].新課堂研究·基礎教育,2008,(4):5-7.

　　[3]唐燁偉,龐敬文,鐘紹春,王偉.信息技術環境下智慧課堂構建方法及案例研究[J].中國電化教育,2014,(11):23-29.

　　唐燁偉1，樊雅琴1，龐敬文1，鐘紹春1,2①，王偉1

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