摘要：大學英語四級考試（CET-4）作為我國高等教育中檢測大學生英語水平的重要手段，同時與學位證書掛鉤所以受到師生的廣泛關注。通常理工科專業(yè)的學生聽力基礎十分薄弱，導致四級通過率一直很低，筆者通過多年英語學習的經(jīng)驗對理工科四級的聽力這一板塊備考提出了相應的建議和對策。

　　關鍵詞：聽力；理工科專業(yè)；備考

　　一、前言

　　隨著社會的進步經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國對國人英語基礎的要求越來越高。全國大學英語四級是旨在推動大學英語教學大綱的貫徹執(zhí)行，對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質(zhì)量服務，且由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。

　　二、理工科學生聽力學習的現(xiàn)狀

　　通過理工科學生的大學英語的四級通過率就不難看出，絕大部分理工科學生英語基礎非常薄弱。聽、說、讀、寫，是英語的思想基本技能，而聽力起著非常重要的作用，是日常交流對話的前提和基礎。但同時它也是短時間內(nèi)無法提高的一項技能，需要我們長期堅持，日積月累。聽力是一項非常需要積累的技能，并不能一臉練成“神功”。而理工科的學生大部分均為男生，男生雖然邏輯思維較為活躍，但普遍自制力較差，對語言并沒有什么興趣，并且熱衷于游戲。大學生活較為輕松全靠自覺，無人管教就更不想去學習英語了，這導致聽力水平直線下降，甚至還不如高中。迫于學位證的無奈還是會報考四級，但也無心復習，在考試前指望臨時抱佛腳。英語從來都是一個積累的過程，聽力就更是如此。當然，結(jié)果也是失敗的。有些同學甚至還會屢次失敗，導致自尊心受到嚴重打擊，通過四級考試的可能性越來越小。

　　二、理工科學生四級聽力中的問題

　　首先，理工科的學生英語聽力基礎薄弱。大部分學生在高中都接受過大量英語聽力的訓練，本應該具有扎實的基礎，并且聽力測試中一般每個部分都會有固定的送分題，只是送分題也會有同學并不能拿到分，這或許是心態(tài)的問題，但其實還是基礎不夠扎實。

　　其次，缺乏持續(xù)的練習和積累。現(xiàn)目前理工科的英語課都是一周兩到三節(jié)，大多數(shù)同學都僅限于完成老師布置的作業(yè)。由于課時又少又分散，加上學生的重視程度不夠等下節(jié)課上課的時候早已忘了上節(jié)課的內(nèi)容，更不可能自覺地利用平時的時間去進行復習和練習，以至于大學英語的學習效果甚微。

　　最后，大多數(shù)理工科學生都沒有學習聽力的技巧和方法。長對話的聽力時間較長，大多數(shù)學生都無法在這個過程中保持全程注意力高度集中，聽到一半就堅持不下去了，這與平時的練習不夠有關，達到了練習量就會習慣這個長度的聽力；這也與聽力的方法與技巧有關，其實并不需要通篇聽完我們只需掌握關鍵信息做好筆記一樣可以做對題目。

　　四、理工科學生四級關于聽力備考的建議

　　聽力的學習是一個需要長期投入才能有回報的部分，在學習聽力的道路上我們一定要做到不拋棄不放棄，所以我根據(jù)自己學習英語的經(jīng)驗建立了一個“三有備考模型”，可以幫助廣大的理工科同學更科學的提高自己的聽力成績。

　　①有目的有計劃地夯實基礎。

　　聽力的提升并不能突飛猛進，但是還是可以每天看到自己的進步。聽力最重要的就是辨音，因此詞匯和發(fā)音也非常重要。如果你掌握不了單詞的正確發(fā)音，自然在聽聽力的時候也聽不懂別人再說什么，因為在你的記憶中那個單詞不是這樣讀的。同學們?nèi)绻胍樌ㄟ^四級，一定要對英語學習有耐心。興趣是最好的老師，有了興趣，不自覺的就會從被動地學到主動地學。學習的目的和計劃是相輔相成的，平常的英語考試中的聽力題型也幾乎固定的。我們可以逐個的將每個題型的題目拿來練習，選一段日子來專攻一個題型，并且自己總結(jié)經(jīng)驗，把錯題專門記錄在一個本子上并且進行分析和總結(jié)。有計劃就是自己根據(jù)自己的情況來決定攻克一個題型的周期。有計劃也是指每天循序漸進的做練習，每天保持半小時的練習比較好，考試的時間也剛好是半個小時，不僅比較容易堅持，還可以培養(yǎng)考試狀態(tài)。

　　②有選擇地進行聽力練習。

　　不要什么都聽。首先要量體裁衣，接著再逐漸挑戰(zhàn)自己。比如剛開始備考時，應選擇一些簡單的、輕松的聽力材料，多看些英語電影，多聽話些英語歌曲，讓生活充滿英語的氛圍，這有助于在潛移默化中提高語感。到了后期，為了提升自己的能力可以選擇《TED》，還可以跟著模仿語音語調(diào)鍛煉自己的口語和演講能力。

　　③有方法和效率的練習。

　　這是比較重要的環(huán)節(jié)。首先，我們要學會泛聽和精聽的結(jié)合。在我們聽力練習的計劃中要適當?shù)陌才欧郝牶途牐瑢诓煌念}型我們也要選擇不同的聽的方式。例如，對于會考到細節(jié)題的短文，我們要精聽，重復的聽一直到聽懂每一個詞；對于考主題的文章我們就泛聽。當然，“策略”還包括許多學習的小竅門。比如我們在聽短文前就應該快速瀏覽選項，鑒別選項的區(qū)別和聯(lián)系，猜測題目考察的方向，最后能在題目前標明到底是考what,who,which,when,where,why,how這七個疑問詞中的哪一個，然后再根據(jù)聽到的細節(jié)迅速選出答案。

　　五、總結(jié)

　　備考四級聽力是一個長期的訓練過程，一定不能臨時抱佛腳。我們應該積極的看待大學英語四級考試，把它當做對知識的積累，而不僅僅只是一項考試，逐漸培養(yǎng)自己對英語的興趣，并且有目的有計劃有選擇有技巧地練習，這樣通過大學英語四級就指日可待了。

　　參考文獻

　　[1]宋長成,沈夏戌,彭緒山.提高理工科專業(yè)英語四級通過率的建議及對策[J].數(shù)字化用戶.2013,19(12),99.

　　[2]侯潔誠.醫(yī)學院校大一學生在英語四級聽力中的問題及解決對策[J].環(huán)渤海經(jīng)

　　作者周劭嫻

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