語學習雜志社簡介

　　《漢語學習》(季刊)創刊于1980年，是由吉林省教育廳主管、延邊大學主辦的學術期刊。

　　《漢語學習》辦刊宗旨：介紹國內外現代漢語和第二語言漢語教學的新成果，提供學術討論和爭鳴的園地，反映學術活動的新動態，展示國內外漢語教學與研究的新視野。

　　《漢語學習》被北大1992版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊。中國人文社會科學核心期刊要覽(2008年版)收錄。是中國語言學、漢語類中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊、中文社會科學引文索引來源期刊。

　　漢語學習雜志欄目設置

　　語言學與現代漢語研究、現代漢語研究述評、對比研究、語言文化社會、第二語言漢語教學、研究生論壇、書評、國外漢語

　　漢語學習雜志榮譽

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)

　　萬方收錄(中)

　　上海圖書館館藏

　　北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)

　　國家圖書館館藏

　　知網收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　Caj-cd規范獲獎期刊

　　漢語學習雜志最新目錄

　　漢語條件句違實義的可及因素——一套復合系統 王春輝

　　(21)漢語定指關系從句定指機制及定指度 熊嶺

　　(30)雙音節復合詞內部語素的詞類標注和統計分析 陳昌勇[1];端木三[2]

　　(42)“別看”的連詞化及話語標記功能的浮現 張金圈

　　(52)《漢語學習》獲選“2015中國最具國際影響力學術期刊”

　　(53)“我說”歷時演變的韻律實驗啟——兼談功能與韻律的交叉研究 陳家雋

　　(65)普通話命令句語調的時長和音量分析 石鋒[1];焦雪芬[2]

　　(74)中級漢語閱讀課詞匯教學行動研究 洪煒;徐霄鷹

　　(84)“拼打”識字偏誤分析及教學策略——基于智能電子產品的零起點漢字教學 陳勇

　　(95)類型學視角下的漢韓第三人稱形式對比 閆超

　　(104)論“論2”的話題標記功能 鄧瑩潔

　　漢語學習雜志論文范例

　　“別看”的連詞化及話語標記功能的浮現

　　摘　要：連詞“別看”構成的復句的語義結構中總是隱含著受話人的某種認知推斷及說話人做出的與之相對的反預期斷言，傾向于出現在互動性的會話語篇中，這一功能特征與“別看”的來源有關。“別看”的連詞化經歷了推理隱身、結構省縮、重新分析等過程。在連詞用法的基礎上，“別看”的話語標記用法已逐漸浮現，用來引出說話人認為與受話人預期不一致的信息并提請受話人注意。