高校學生宿舍安全工作十分重要，是高校維穩工作的重點。本篇大學生校園安全論文認為這項工作不僅需要學校的重視，還需要各部門通力協作，齊抓共管。高校安全工作者要為學生做好服務，更要在安全管理工作中實現“管理育人”。增強學生安全防范意識，建設文明有序、安全和諧的宿舍環境，成為了高校安全工作者努力的目標。

　　推薦期刊：《高校教育管理》以廣大高校管理者、研究者、決策者及教育管理專業教師、學生為讀者對象，注重理論性與實踐性相結合、宏觀研究與微觀研究相結合、學術性與指向性相結合，堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，倡導學術自由，努力為學術研究創造寬松環境。本刊歡迎作者網上投稿,歡《高校教育管理》雜志系國內外公開發行的教育類學術期刊，其前身為創刊于1979年的《鎮江師專學報(社會科學版)》， 2002年更名為《江蘇大學學報(高教研究版)》，2006年下半年經國家新聞出版總署批準正式更名為《高校教育管理》。

　　關鍵詞：學生宿舍 安全管理 三主一自

　　學生宿舍是學生在學校生活、學習的重要場所，學生宿舍的安全管理關系到學生的人身和財產安全，關系到學校正常的教學與生活秩序，關系到每個學生家庭的幸福，關系到學校和社會的穩定，更關系到我國高等教育事業的改革與發展。隨著高等院校后勤管理社會化的深入，招生人數的逐年增加，學生宿舍管理模式的多樣化，學生宿舍安全管理的難度不斷加大，學生宿舍已成為學校安全事故的多發地帶。高校安全管理工作者要認真分析不斷變化的學生宿舍安全情況，深入研究，努力探索適應新形勢下高校學生宿舍安全管理的對策，提高和加強學生宿舍安全管理，營造提升學生安全感的宿舍環境。

　　一、學生宿舍存在的安全問題

　　從安全管理角度分析，高等院校學生宿舍存在的安全隱患和問題主要有以下幾方面。

　　1.宿舍管理問題

　　宿舍管理主要涉及日常管理、環境衛生管理、安全管理等幾個方面。參與管理的相關單位部門有學生所屬學院、學工部門、后勤部門和保衛部門等。由于學校對宿舍安全認識不足，重視不夠，導致相關單位部門在宿舍安全管理上權責不明晰，關系理不順。學生所屬學院和學工部門主要負責學生的具體管理工作，而后勤部門負責的是宿舍樓內的日常管理和環境衛生，保衛部門則主要負責學生宿舍的安全檢查、事件處置等，相互之間缺乏有效的溝通和聯動機制，致使學生宿舍安全管理工作不能順利開展，學生宿舍安全得不到有效保障。

　　2.學生安全意識淡薄

　　很多學生安全意識不高，安全知識匱乏，且對安全問題存在僥幸心理。一些學生違反學校宿舍管理規定，在宿舍內使用偽劣電器、私拉亂接電線、點蠟燭、吸煙亂扔煙頭等行為時有發生;一些學生對陌生人警惕性不高，輕信他人，私自留宿外來人員，出租床位，離開宿舍不鎖門等，給宿舍和個人安全帶來了嚴重的治安隱患;還有個別同學法律意識不強，不能正確處理經濟能力與物質需求的關系，進而走上違法犯罪的道路。

　　3.學生宿舍安全設施問題

　　學生宿舍安全設施管理不到位，存在安全設施落后、陳舊、欠缺等問題，不能夠滿足新時期宿舍安全管理的需要，如消防栓老化、滅火器配備數量不足、老舊宿舍樓無消防自動報警系統、宿舍樓樓門無門禁裝置、樓道內未安裝監控設備等。安全設施的問題使得學生宿舍在消防、治安等方面存在著出現火情不能及時反應、發生火災不能有效撲救、外來人員自由進出宿舍樓、宿舍內盜竊案時有發生等諸多隱患。這一方面是由于歷史的原因，很多學生宿舍樓建成使用時間較早，沒有全面的安全設施建筑規范，導致安全設施欠缺;另一方面則是學校的管理者在宿舍安全管理問題上認識不足，投入不夠，導致更新補充不及時，改造不到位。

　　二、學生宿舍安全問題的解決方案

　　1.建立“三主一自”的管理模式，對學生宿舍實行網格化安全管理

　　“三主”是學生宿舍安全管理的三個主體，即學院、學工部門及后勤部門、保衛部門，“一自”是以學生群體為主的自我安全管理。

　　(1)三個主體要對學生宿舍安全管理內容進行網格劃分，并對安全管理對象，逐人、逐地、逐事地進行安全工作落實。明確網格管理責任，做到每一名師生員工均有承擔安全管理的義務。健全完善各項安全管理規定，制定切實可行的崗位職責和工作標準。從部門負責人到基層教職員工，逐級簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任。在明確網格區域范圍的基礎上，建立臺賬式管理機制，對本單位所屬人員、重點人員、重點部位和區域、重要事項、重要安全設施進行登記造冊，做到統計精確，無一疏漏。發生安全問題，通過網格臺賬信息迅速聯動相關部門進行處置，事后定位責任單位及相關責任人，進行問責及監督整改。

　　三個主體要打破以往相對獨立的管理方式，協調部署、相互配合、統一管理。由保衛部門負責總體指向宿舍安全管理工作，學院、學工部門和后勤部門根據相關安全工作要求，在本單位網格范圍內開展管理工作。

　　保衛部門要認真做好宿舍安全監督檢查工作，從制度落實到人員管理再到設備設施，發現問題隱患，及時指出，協調整改，保證宿舍安全。針對發生的事件，積極配合公安機關調查取證，全力維護廣大師生的切身利益。學院要加強學生的安全教育，增強學生的安全防范意識，激勵學生樹立“安全第一”的觀念。在宿舍粘貼安全小提示，以班級為單位開展主題班會，組織學生參加防火、防盜、自救等方面的安全知識培訓和講座，參與安全技能實際操作和災害逃生演練，特別要重視新生入學時的安全教育，使“安全”從入學那一刻起便深入人心。學工部門要加大對違反管理規定學生的處罰力度，以警示學生安全的重要性。嚴格按照校紀校規進行處理，約束不良行為，防止安全事故發生。后勤部門要提升宿舍管理員工的各項業務素質，對員工進行防火、防盜等安全知識培訓，提高業務技能，尤其是對于技防設備的操作，使其在發生突發事件時能夠發揮一定作用;加強員工責任心教育，使其做到“誰在崗，誰負責”，愛崗敬業，維護宿舍安全。

　　(2)建立以“學生為主”的自我模式管理，讓學生積極投身到宿舍安全管理當中。使學生在管理過程中發揮相互制約、相互監督的作用，幫助學生樹立主人翁意識;不斷提高學生自我管理、自我教育、自我服務的意識，協助相關部門做好學生的管理和教育工作，以及安全隱患的排查和整改，進而使管理部門找到工作側重點和著手點，使宿舍管理工作事半功倍。

　　通過不同的工作和崗位發揮學生自我管理的作用。我們以自然班為單位，設立治保委員，主要負責監督管理本班同學的工作。在宿舍中，配合學院輔導員做好安全教育宣傳工作，不定期召開寢室座談會，將不能自行解決的疑難問題及時報告學院和后勤宿舍管理人員。以勤工儉學方式設立樓層管理委員，協助后勤部門負責宿舍樓內日常管理的監督工作。通過選拔，將責任心強、樂于服務他人的學生組織起來，發揚志愿精神，在課余時間對宿舍樓內的安全、衛生和日常管理進行監督，發現隱患問題立即報告，促進完善宿舍安全管理。

　　2.引導全體學生共同建設宿舍安全文化

　　宿舍文化是指依附于宿舍這個載體所反映和傳播的各種文化現象總和。它以宿舍成員的共同價值觀為核心，由涉及宿舍生活各方面的價值準則、群體意識、行為規范、公共行為和學習生活習慣所組成，是由宿舍成員共同建立和長期形成的、潛移默化的氛圍和影響力。而宿舍安全文化則側重于安全方面，內容包括學生的安全知識技能、安全防范意識、公共安全行為等。通過安全教育和安全知識講座以及安全技能培訓，使學生對“安全”建立一個整體概念;運用圖片、海報、案例分析和各種體驗活動，使學生有一個看得見摸得著的具體化認識;發揮學生的積極性，在宿舍安全自主管理中，自我監督、自我管理、排查隱患，發現同學當中的不安全行為，并進行勸導教育;緊跟時代步伐，把社會主義榮辱觀、科學發展觀、志愿服務精神等社會主義核心價值體系的精華注入學生活動中，培養學生的責任心，營造相互關心、相互尊重、團結互助的生活環境，在潛移默化中影響每一個學生，使之在學生群體中一屆屆傳承，形成共有的宿舍安全文化。

　　3.完善宿舍安全設施

　　第一，學校要充分認識安全設施在維護宿舍安全上的重要作用，加大安全經費的投入力度，做宿舍安全設施管理的有力后盾。

　　第二，在物防設施方面，對過于陳舊的設施要有計劃地逐步更新，補充配備不足的安全器材，保證在遇到火情火災時能夠有效應對;加強安全設施的日常維護保養，做到定期檢查，排除故障，使其始終保持良好的戰備狀態。

　　第三，普及智能技術防范系統，實現安全管理科學化。一是安裝視頻監控系統，在學生宿舍樓的公共區域如門廳、樓道安裝數字高清攝像機，實時監控。一方面對住宿學生起到警示作用，避免內盜的事件發生;另一方面可以對發生的案件進行回查，協助查找犯罪嫌疑人。二是安裝火災自動報警系統。當發生火災時可以及時報警，為學生緊急逃生和快速救援爭取時間，減少火災造成的損失。三是安裝門禁系統。學生持門禁卡進入宿舍樓，不同宿舍樓的門禁卡不能通用，既實現了對本樓學生的有效管理，又有效防范了因外來人員進入宿舍樓而帶來的安全隱患，維護了宿舍樓的生活秩序和住宿安全。四是在每個學生宿舍安裝用電管理設備，在保證學生正常用電的同時，嚴控大功率電器和違章電器的使用，消除用電安全隱患。

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