自媒體作為一種公民媒體，同時也是一個開放性的系統，全國人民均能夠通過微博、微信、博客、論壇等交友網站，發表自己所見所想所聞的種種信息，同時也可評論別人的信息。自媒體給大學生提供豐富資源的同時，也暴露出大學生的網絡生活問題，對于大學生思想政治教育工作來講，自媒體不但帶來了一定挑戰，同時也提供了一定的發展機遇。所以目前對大學生思想政治教育者來說，主要思考的問題就是怎樣面臨挑戰，同時也抓好機遇。本文則對互聯網形式下自媒體對高校隱性思想政治教育策略探討。

　　【關鍵詞】互聯網,高等院校,自媒體,隱性思想政治教育,大學生

　　顧名思義，隱性教育是指在研究大學生心理及行為規律的基礎之上，并非采用強制方式，而是在學生心中產生一種潛在的說服力，對學生進行思想教育。隱性教育的教育形式、內容、效果更加隱蔽，是顯性教育的有效補充，是一種更貼近人性的教育方式。尤其，當前隨著信息網絡技術的飛速發展，已進入到自媒體時代，為大學生思想政治隱性教育提供了良好的條件，可有效發揮媒體的育人功能，最終促進大學生形成高尚的人格。

　　1 高校思想政治隱性教育

　　思想政治隱性教育中的教育內容、方式及目的都具有隱藏性，其中教育目的隱藏于大學生周圍的生活環境或學習活動之中，學生即使不在校園內，也可受到思想教育。隱性教育注重學生自然的教育及學習，凸顯出生活即教育、以學生為本的教育理念。其特點主要表現在以下幾方面 ：首先，教育內容具有豐富性。由于隱性教育的內容不僅僅包括校園中的精神文化建設，而且還包括大學生參與到校園外的實踐活動，在很大程度上豐富了思想政治教育資源，并且其載體具有多樣性。

　　因此，思想政治教育的內容具有豐富性及不確定性。其次，教育目的具有隱藏性。隱性教育本身也就屬于是一種無意識教育，在思想政治教育工作實踐中，教師往往通過不顯露的方式，對學生進行思想政治教育，使學生在不知不覺中接受其熏陶。在此過程中可提高學生主動參與性，并有效激發學生學習興趣，最終使學生能自由、主動及全面的發展。

　　其次，教育方法具有愉悅性。隱性教育與顯性教育有所不同，其教育方法是多樣的，對學生而言較輕松。能夠使學生在興奮、愉快之中受其熏陶，最終達到教育目的，并逐漸形成堅強的信念。最后，教育效果具有持久性。由于隱性教育突破了地點、時間的限制，無時無刻都可對學生進行思想政治教育，并且整個過程是學生自愿接受及同意的，具有較穩固的教育效果。

　　2 網絡時代下的高校思想政治隱性教育實施策略

　　近幾年來，隨著互聯網及數字技術的日新月異，使得新媒體技術得到飛速發展。自媒體作為一種新型媒體，在人們日常生活中發揮著越來越重要的作用。而大學生作為自媒體技術的熱衷者，深受各種媒體的影響。因此，對于大學生思想政治工作者而言，如何充分利用自媒體對大學生思想政治進行隱性教育是當前亟需解決的問題。以微博手段為例，下面提出幾點策略 ：

　　(1)建立一支高素質的教育者隊伍。隨著高校的擴建，學生人數日益增加，所需要的教師量也得到增長。在自媒體時代下，信息量繁衍生長迅速，要想做好學生思想政治隱性教育則必須建立一支專業性及高效化的教育者隊伍。只有這樣，教育者才能夠將自己所掌握的信息傳授給學生。如：微博、微信是當前較為流行的交流手段，教師就需要將微博應用到大學生思想政治教育中，這就要求提高教育工作者微博的專業技術能力，提高教師的計算機應用水平及信息處理能力，能夠通過微博向學生傳授正能量，提高思想政治教育的自覺性。

　　(2)擴充教學內容、教學方式。在當前大學生日常交流互動中，微博是一種重要的應用工具。關于微博內容的呈現方式也多種多樣，對于大學生來講具有非常大的吸引力。因此在思想政治教育中應用微博，能夠提高政治教育內容的生活化，和學生思想認識產生共鳴，從而更有助于被學生接受。另外微博還可以對思想政治教育內容進一步進行擴充及補充，將思想政治教育方式轉變成為學生的一種娛樂方式?？傮w來講微博在大學生思想政治教育工作中的應用，能夠教育工作的娛樂性及趣味性，從而提高學生學習興趣，提高教育有效性。

　　(3)構建微博思想政治教育教學平臺。目前微博用戶數量比較大，同時還在不斷的增加新用戶，在大學生群體中也受到廣泛歡迎，因此在這種形式下采用微博實施大學生思想政治教育，能夠實現對校園網絡的充分利用，構建良好的微信思想政治教育平臺。學生僅僅需要通過注冊就能夠進入到校園微博中，從中可了解到當前社會最熱門的消息，進而形成一種新的教育方法，發揮自媒體的重要作用。通過微博與學生對話，將大學生的思想政治教育、管理、服務結合在一起，利用微博文化對大學生進行思想政治教育，適應大學生的生活方式。

　　(4)利用微博對學生思想政治教育管理實施強化。長期以來雖然大學生思想政治教育者已經關于工作實施進行多方努力，但是并沒有取得良好的效果。關于這一問題探索原因，主要是因為教師和學生之間沒有良好的溝通，教師始終在忙自己的工作，學生始終是在進行自己的學習，兩者之間的溝通和交流越來越少。

　　微博一方面為思想政治教育工作的開展提供了一個有效的途徑，另一方面也為教師和學生之間的溝通和交流提供了一種新方式。但是因為目前有一部分教師并沒有針對新媒體作全面的了解和研究，甚至有些教師還擔心在網絡上發表不妥當言論會導致出現嚴重后果。所以相對來講教師的微博應用數量并不多，這也就給微博思想政治教育工作的實施增加了難度。

　　基于這一情況，高?？梢詫ｉT成立微博思想政治教育小組，由學生思想工作領導擔任小組組長，另外將高校輔導員及各專業教師等全部集合在一起，并分配不同的工作任務。在整個小組中實施組長負責制，由各各位教師利用微博平臺展開相應的思想政治教育工作。在整個工作過程中，必須要保持良好的溝通交流，一旦發現問題就要立即處理，以此有效提高思想政治工作有效性。

　　(5)充分利用微博文化信息進行引導。微博中各種各樣的信息比較多，不但包括社會熱點，同時也包括娛樂八卦、各種生活瑣事等等。在對學生進行思想政治教育過程中，通過利用這些消息，能夠對學生起到導向作用。通過微博為大學生的思想政治教育提供一個良好的氛圍，為大學生洞察輿情等提供機會，鼓勵學生發表言論，大膽說出自己的想法，形成一個開放性及愉悅性的交流平臺。

　　3 結語 總而言之，自媒體作為一種新型媒體，在高校大學生思想政治教育中占有重要地位。要想利用自媒體，對大學生思想政治進行隱性教育，就需要一支專業化的教育者隊伍，同時能夠利用自媒體手段擴充教育內容、教育形式，構建教學平臺，最終能夠達到學生思想政治教育的目的，幫助學生塑造高尚的品質，促進學生全面發展。

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　　推薦期刊：中國人民大學教育學刊主要發表教育領域高水平的學術論文，為綜合性教育理論季刊;它囊括了反映國內外教育發展的重要理論、重要政策和實踐問題的學術論文，調查實驗報告，政策報告，對特定時期國內外教育理論研究進行回顧、總結和前瞻的原創性研究成果，以及有學術品位的教育經典和新教育圖書評論等;它注重學術性、理論性和政策性，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論和教育政策問題的各界人士。