期刊簡介：

　　《中國人民大學教育學刊》(季刊)創刊于2011年，是由教育部主管、中國人民大學主辦的全國中文期刊。

　　《中國人民大學教育學刊》它主要發表教育領域高水平的學術論文，為綜合性教育理論季刊;它囊括了反映國內外教育發展的重要理論、重要政策和實踐問題的學術論文，調查實驗報告，政策報告，對特定時期國內外教育理論研究進行回顧、總結和前瞻的原創性研究成果，以及有學術品位的教育經典和新教育圖書評論等;它注重學術性、理論性和政策性，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論和教育政策問題的各界人士。以論文的學術質量為唯一標準，實行稿件三審制和匿名審稿制，不向作者收取任何費用，并支付稿酬。

　　期刊欄目：

　　專題研究、高等教育研究、基礎教育研究、教育基本理論

　　期刊收錄：知網收錄(中)

　　雜志優秀目錄參考：

　　對教育本質的再認識 黃濟，HUANG Ji 被引次數：17

　　義務教育均衡發展政策選擇與制度設計——以浙江省為案例 李明華，LI Ming-hua 被引次數：16

　　從愿景到現實:文化的力量——成都師范附屬小學文化領導的實踐考察 張爽，ZHANG Shuang 被引次數：1

　　文化管理語境下校長行為方式的轉變 許杰，XU Jie 被引次數：1

　　訊息傳真

　　構建"以學生為本"的課堂文化 王攀峰，趙云來，WANG Pan-feng，ZHAO Yun-lai 被引次數：20

　　試論教育家的"類本性" 孫孔懿，SUN Kong-yi 被引次數：2

　　"人才"詮釋中的教育追求 紀大海，JI Da-hai 被引次數：1

　　生存論視野下的學生發展性評價 田莉，吳剛平，TIAN Li，WU Gang-ping 被引次數：7

　　校本課程開發中的課程領導 熊梅，XIONG Mei 被引次數：9

　　小學校本課程開發的創新模式 脫中菲，TUO Zhong-fei 被引次數：7

　　體育學科的校本課程開發 李木春，王燕玲，LI Mu-chun，WANG Yan-ling 被引次數：1

　　歷史·文化·理解——從國際理解的視角看學校歷史教育的新問題 趙亞夫，ZHAO Ya-fu 被引次數：9

　　校長如何擁有聽課評課的"話語權" 林森，LIN Sen 被引次數：3

　　"教師即課程"何以成為可能——以數學課程為例 陳麗華，CHEN Li-hua 被引次數：1

　　課堂交往:現實偏誤及其矯正 查嘯虎，ZHA Xiao-hu 被引次數：4

　　好課標準是"實""事""求""是" 劉業儉，LIU Ye-jian 被引次數：1

　　教學與研究期刊投稿：高中數學情境教學法的意義

　　摘要:作為一種重要的教學策略，情境教學法能有效滿足激發學生的興趣，提高學生課堂參與度，促進高中數學教學有效開展.為推動該項策略的有效利用，任課老師應該結合高中數學教學實際情況，綜合采用生活情境、問題情境、多媒體情境、實踐情境，實現有效開展教學，提升高中數學教學效果的目的.

　　關鍵詞:高中數學,情境教學法,生活情境,實踐情境

　　高中數學是課程教學中非常重要的內容，但很多學生感到高中數學知識學習吃力，甚至失去學習興趣，存在畏難情緒.為改變這種情況，任課老師應該加強引導，綜合采取科學的教學方法，為學生有效學習高中數學知識創造條件.情境教學法是一種重要的教學策略，通過具體情境的引入，讓學生有效融入高中數學的學習活動中，改變教學枯燥無味的情況，逐漸培養自信心，有利于提高教學效果和學習效率.