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期刊簡介:
《中國人民大學教育學刊》(季刊)創刊于2011年,是由教育部主管、中國人民大學主辦的全國中文期刊。
《中國人民大學教育學刊》它主要發表教育領域高水平的學術論文,為綜合性教育理論季刊;它囊括了反映國內外教育發展的重要理論、重要政策和實踐問題的學術論文,調查實驗報告,政策報告,對特定時期國內外教育理論研究進行回顧、總結和前瞻的原創性研究成果,以及有學術品位的教育經典和新教育圖書評論等;它注重學術性、理論性和政策性,服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論和教育政策問題的各界人士。以論文的學術質量為唯一標準,實行稿件三審制和匿名審稿制,不向作者收取任何費用,并支付稿酬。
期刊欄目:
專題研究、高等教育研究、基礎教育研究、教育基本理論
期刊收錄:知網收錄(中)
雜志優秀目錄參考:
對教育本質的再認識 黃濟,HUANG Ji 被引次數:17
義務教育均衡發展政策選擇與制度設計——以浙江省為案例 李明華,LI Ming-hua 被引次數:16
從愿景到現實:文化的力量——成都師范附屬小學文化領導的實踐考察 張爽,ZHANG Shuang 被引次數:1
文化管理語境下校長行為方式的轉變 許杰,XU Jie 被引次數:1
訊息傳真
構建"以學生為本"的課堂文化 王攀峰,趙云來,WANG Pan-feng,ZHAO Yun-lai 被引次數:20
試論教育家的"類本性" 孫孔懿,SUN Kong-yi 被引次數:2
"人才"詮釋中的教育追求 紀大海,JI Da-hai 被引次數:1
生存論視野下的學生發展性評價 田莉,吳剛平,TIAN Li,WU Gang-ping 被引次數:7
校本課程開發中的課程領導 熊梅,XIONG Mei 被引次數:9
小學校本課程開發的創新模式 脫中菲,TUO Zhong-fei 被引次數:7
體育學科的校本課程開發 李木春,王燕玲,LI Mu-chun,WANG Yan-ling 被引次數:1
歷史·文化·理解——從國際理解的視角看學校歷史教育的新問題 趙亞夫,ZHAO Ya-fu 被引次數:9
校長如何擁有聽課評課的"話語權" 林森,LIN Sen 被引次數:3
"教師即課程"何以成為可能——以數學課程為例 陳麗華,CHEN Li-hua 被引次數:1
課堂交往:現實偏誤及其矯正 查嘯虎,ZHA Xiao-hu 被引次數:4
好課標準是"實""事""求""是" 劉業儉,LIU Ye-jian 被引次數:1
教學與研究期刊投稿:高中數學情境教學法的意義
摘要:作為一種重要的教學策略,情境教學法能有效滿足激發學生的興趣,提高學生課堂參與度,促進高中數學教學有效開展.為推動該項策略的有效利用,任課老師應該結合高中數學教學實際情況,綜合采用生活情境、問題情境、多媒體情境、實踐情境,實現有效開展教學,提升高中數學教學效果的目的.
關鍵詞:高中數學,情境教學法,生活情境,實踐情境
高中數學是課程教學中非常重要的內容,但很多學生感到高中數學知識學習吃力,甚至失去學習興趣,存在畏難情緒.為改變這種情況,任課老師應該加強引導,綜合采取科學的教學方法,為學生有效學習高中數學知識創造條件.情境教學法是一種重要的教學策略,通過具體情境的引入,讓學生有效融入高中數學的學習活動中,改變教學枯燥無味的情況,逐漸培養自信心,有利于提高教學效果和學習效率.
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