進(jìn)入高中階段后，學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。有的學(xué)生在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格。那么，在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法呢?本文就是一篇中學(xué)教師論文范文，主要論述了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和方法培養(yǎng)。
　　【摘 要】高中英語(yǔ)教學(xué)要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，使他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力;要有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要研究高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，要發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ),學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)方法,科學(xué)培養(yǎng)

　　《普通高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在高中英語(yǔ)教學(xué)中要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，使他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力;要有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法。

　　首先，教師要研究高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)

　　高中英語(yǔ)教材知識(shí)量增大，學(xué)科門類高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。系統(tǒng)性增強(qiáng)，高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。能力要求提高，在閱讀能力、準(zhǔn)備能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

　　其次，教師在教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)習(xí)能力

　　一要發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽(tīng)力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。

　　二要提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。

　　三要發(fā)展思維能力。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì);養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。發(fā)展想象能力。學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)詩(shī)文作畫;開(kāi)拓思路，研究假設(shè);學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;參與創(chuàng)造活動(dòng)。

　　四要培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。

　　最后，教師要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　一要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白分別標(biāo)出并記下來(lái)，即找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

　　二要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，教師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

　　課前要做好準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。充分理解、掌握方法。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。

　　總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的倡議技術(shù);提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。
　　中學(xué)教育論文發(fā)表期刊推薦《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》始終高舉馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的偉大旗幟，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)理論、指向?qū)嵺`、立足武漢、服務(wù)中心”的辦刊方針。《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，努力探討改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中人們關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，為市委、市政府決策服務(wù)，為廣大干部學(xué)習(xí)理論釋疑解惑，充分發(fā)揮了黨刊在理論宣傳中的主導(dǎo)作用。