?。壅莠F階段，人工智能的發展使人們迎來了AI時代，在新時代背景下，全面推動智慧教育也已成為我國教育領域的必由之路。高校教師必須要具備較強的綜合應用信息能力，不斷培養自身的信息素養，強化信息意識與信息態度，這樣才能使高校教師更好地適應AI智慧教育環境，進而加快我國教育領域的智慧化轉變。為此，本文便對基于AI智慧教育環境的高校教師信息素養培養策略開展深入的研究。

　　［關鍵詞］AI;智慧教育;信息素養;培養策略

　　現如今，人工智能時代已經悄悄來臨，這也使我國在教育領域改革中全面開展智慧教育變得更加勢在必行。AI智慧教育環境下，我國要想大力推進智慧教育轉變，就必須要確保高校教師具有較高的信息素養，通過培養教師的信息素養，以幫助其掌握應用信息的相關技能，進而使其能夠對各種教育現象及成因進行更加深入的研究，以此掌握教育發展的內在規律，從而更好推動我國教育領域的深化改革。教師需要對現代教育信息化手段進行嫻熟的掌握與應用，以此從海量的專業信息知識中實現對教學資源的高效挖掘，進而幫助學生更好地進行學習，以此通過教育信息化技術的有效運用來提高教學效果。為此，以下便探討AI智慧教育的內涵，探討了AI智慧教育環境下高校教師信息素養的培養意義，在此基礎上提出基于AI智慧教育環境的高校教師信息素養培養策略。

　　一、AI智慧教育的內涵

　　每個人都是社會中的一分子，其對社會產生認識乃至改造的過程中，其自身的智力和能力也會得到相應的提升。而教育則是人類對能力與知識的傳承方式，是確保人能夠對社會生活有所適應，并獲得更好的發展。如果社會資源被大量消耗或不再具有勞動力成本優勢，那么便要改變投入要素的結構，以此對社會經濟結構進行改革，在此過程中，便需要從知識及智力資源中獲取生產力。由此可見，教育擔負著對人類智力進行開發的重任，其也是現代社會發展的結晶。而教育改革也要突出其內涵，通過重視科研及專業建設，以此突顯其育人功能。基礎教育需要從以往的側重于建設基礎設施與硬件轉變為側重于效益及質量，以確保能夠將原有的高代價轉換模式轉變成低代價的發展模式。對于智慧教育來說，需要以AI人工智能作為核心內容來開展教育工作，而其目的則是為了對能夠熟練掌握與應用機器智能技術的專業化人才進行培養，以此確?，F代社會對技術的發展需要得到滿足，這也是智慧教育從狹義層面上的定位解讀。而從廣義層面而言，智能教育則是為了使個體在智能水平上得到提升，使其除了能夠對人工智能技術進行掌握，還能在后續發展中具備人機合作的能力。

　　二、AI智慧教育環境下高校教師信息素養的培養意義

　　在AI智慧教育環境下，教師需要具備較高的信息素養水平，而其信息素養的內涵則分別體現在其信息意識、信息能力以及信息態度這三個方面。對于信息意識來說，是教師對信息進行獲取與認知時應具備的敏感性及能力，而對于信息態度來說，是教師在獲取信息過程中應該具備的社會責任、情感觀念、道德觀念以及法律意識等，對于信息能力來說，是教師對信息進行綜合應用時所具備的能力，包括對信息的獲取、傳遞與應用能力，以使問題得到有效的解決。在教師的信息素養培養中，需要將信息能力作為其核心內容。隨著信息化技術在各個領域中的廣泛應用，現代社會也愈發依賴于信息技術來進行生產和發展，這也使信息化技術在其中發揮著越來越重要的作用，而AI便是信息化技術的一種深層應用形式，AI又被叫作人工智能，通過AI的應用，能夠實現對各領域所需信息的智能化獲取、分析、處理與應用，在教育領域中也同樣如此，將AI應用于教育領域中將逐漸形成AI智慧教育環境氛圍，使教育工作中遇到的各種問題能夠更加有效的解決，進而推動我國教育領域的發展?？梢哉f，AI智慧教育必將成為我國教育領域未來發展的必由之路。但是，AI智慧教育離不開人的支持，而教師作為AI智慧教育的實施主體，就必須要掌握AI智慧教育的實施方法，因此必須要確保其能夠對現代化信息技術手段進行熟練的運用，不斷提高自身的信息素養水平，以確保AI智慧教育能夠更加高效地開展，提高教學成效。由此可見，在AI智慧教育環境下，對高校教師的信息素養進行培養是具有重要現實意義的。

　　三、基于AI智慧教育環境的高校教師信息素養培養策略

　　在AI智慧教育環境下，對高校教師信息素養的培養需要以信息態度和信息意識為基礎，尤其是要側重于對教師掌握與應用信息化技術手段的培養，教師需要確保對現代信息化技術進行嫻熟的運用，這樣才能使信息知識的獲取變得更加便捷，教學資源內容也能因此而得到擴大與豐富。同時，還要對教學內容及教學軟件進行精心的設計與制作，以確保教學活動能夠高效生動地開展，從而使我國教學生態系統始終處于良性的發展局面。所以，對教師信息素養的培養，需要分別從信息意識、信息態度、信息化手段應用能力以及信息綜合應用能力這四個方面著手。

　　四、結語

　　總而言之，為了使我國教育領域能夠更好地迎合AI智慧教育環境，就必須要高度重視對教師信息素養的培養，這也是推動我國實現教育現代化、信息化、智慧化的重要基石，只有不斷增強教師的信息意識，使教師樹立正確的信息態度，并能夠對現代教育信息化技術及手段進行熟練的掌握與應用，實現對各種信息的綜合性應用，才能順利實現我國教育深化改革目標，從而培養出一批批對社會有用的可造之才。

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　　蔣斌