摘要：文中分析了我國高職院校學生就業能力較低的現狀及原因，并結合本地實際，提出了提高學生就業能力的一些對策。期望對高職院校的教與學有一定的促進作用。

　　關鍵詞：高職院校；學生；就業能力

　　高職院校必須注重學生就業能力的培養，提供良好的就業服務和指導，提高畢業生就業率，是我國高校擴招后，面臨嚴峻的就業形勢必須重視的重大課題。

　　1我國高職院校學生就業能力較低的現狀

　　1.1高職院校專業設置、人才培養目標、課程體系等不滿足市場需求

　　許多高職院校專業設置與市場嚴重脫節，人才培養目標不明確，教學內容陳舊，師資隊伍不滿足社會發展的需要，學生缺乏實踐鍛煉等等，培養出來的學生不能滿足企業用人要求，就業前景慘淡⑴。

　　1.2學生企業實踐鍛煉少

　　不少高職院校產學結合水平低，校企合作不夠，導致學生企業實踐鍛煉的機會少。企業對畢業生實踐能力的要求越來越高，但又不愿意為學生提供實踐鍛煉的機會和條件，導致畢業生由于缺乏企業實踐的鍛煉，達不到崗位需求，自然就不能找到合適的工作。

　　2我國高職院校學生就業能力較低的原因分析

　　我國高職院校學生就業能力普遍較低的原因是多方面的，既有政府、學校、企業等客觀因素，也有學生自身的主觀原因。

　　2.1政府促進學生就業的政策不健全

　　首先，政府沒有建立促進學生企業實習的責任機制，企業因為擔心實習學生管理問題、意外事故責任問題等，導致大部分企業不愿意接受實習生，這使得髙職院校學生普遍缺少實踐鍛煉；另一方面，政府缺乏學生就業保障機制，政府沒有積極促進企業接收畢業生的政策，這些都不利于高職院校學生順利就業迅。

　　2.2高職院校辦學理念模糊，培養模式錯位

　　高職院校非常注重學生理論知識的教授，普遍缺乏學生職業生涯發展規劃設計；缺乏實踐環節的教學；缺乏培養學生的創新創業能力等。其專業設置、人才培養目標、課程體系、教學內容、師資隊伍結構等不滿足社會發展需求，從而導致學生理論知識不如本科生，實踐技能不如中專生的尷尬局面。

　　3提高高職院校學生就業能力的對策

　　3.1建立健全保障學生就業的政策制度

　　作為政府，第一，建立促進企業接受實習學生的政策，如:貸款優惠政策、稅費優惠政策等；第二，建立學生實習合同制度和意外傷害保險制度，明確用人單位與學生間的權利和義務,使勞動糾紛有章可循；第三，消除大學生就業市場制度性障礙。通過學生實習和就業制度的完善和規范，保障學生的就業。

　　3.2高職院校要創新培養機制，提升學生就業能力

　　3.2.1打造特色專業，制定合理的人才培養方案高職院校應根據社會需求、市場反饋信息重新審視和設置特色專業，制定合理的人才培養方案，構建合適的師資隊伍，以就業和社會需求為導向，推進訂單教育、校企合作培養，實行職業資格與學歷“雙證書”制度等，培養出滿足企業用人要求的學生。

　　3.2.2深化校企合作,建立校企聯合培養機制高職院校要深化校企合作，不斷提高產學結合水平，加強學生實踐鍛煉，加快學生適應崗位的能力，實現學校與職場的無縫對接，為走向職場熱身。學校即可以聯合企業在校內設立實訓基地，將企業文化嵌入校園環境，為學生創造一個真正的生產性氛圍；也可以與大型企業達成長期用人協議，在企業建立實習基地，對口培養高技能型人才。

　　參考文獻

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　　葉群利