《現代教學》簡介

　　《現代教學》Modern Teaching(半月刊)曾用刊名：計算機教與學，計算機教與學.現代教學;1985年創刊，以“服務教師教育，服務課堂教學”為辦刊宗旨;以“用教師的智慧和經驗解決教師的問題”為編輯方針。立足上海，輻射全國，以多維的視角，介紹和探討課程教材改革中出現的新理論、新經驗、新動向、新問題;以案例的研修，提高教師課堂教學的效率，改進教學策略和方法;以專業的指導，幫助教師認識專業發展的規律，實現自身的職業發展;以全球的視野，為教師的教學工作提供世界范圍內課程教學發展的動態信息。

　　《現代教學》收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫收錄

　　《現代教學》欄目設置

　　研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

　　《現代教學》雜志投稿須知：

　　一、要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說，必須加注說明。

　　二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

　　三、請作者將稿件(用WORD格式)發送到下面給出的征文信箱中。

　　四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

　　五、為規范排版，請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求：

　　1.論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱，省市郵編)等內容一份。

　　2.基金項目和作者簡介按下列格式：

　　基金項目：項目名稱(編號)

　　作者簡介：姓名(出生年-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，職稱，學位，研究方向。

　　3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

　　4.參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。

　　2018年《現代教學》雜志23期投稿論文：

　　“崇德敏智”育人目標下培養學生核心素養的教學實踐金建芳;

　　培養低年級學生看圖寫話能力初探劉丹;

　　減少低年級學生寫錯別字的實踐研究張潔;

　　依托信息化提升學生英語核心素養劉怡煒;

　　在語文課堂中注重學生思維品質的培養劉曉英;

　　激發寫字興趣 了解漢字文化張燕萍;

　　基于生活情境的初中語文寫作張筱燕;

　　高中英語教學融入學習活動觀的實踐探索林舒迪;

　　“互聯網+”教育理念驅動下的初中英語作業張仰峰;

　　小學生英語閱讀品格現狀分析與建議孫莉;

　　小學低年級英語作業設計初探張宏;