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《心理研究》簡介
《心理研究》辦刊宗旨及業務范圍為:為心理研究者提供發表學術研究 成果的陣地,促進我國心理學學科的發展。 主要讀者對象為從事心理學領域的教學、科研和管理工作者,適合于關注自身心理素質發展的各級各類人員,也適合有志于心理學事業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。本刊為河南大學主管主辦,國內外公開發行的學術性雙月刊。
《心理研究》收錄情況
國家新聞出版總署收錄 中國期刊網來源刊、中國核心期刊遴選數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數據庫(ASPT)來源期刊、中國期刊網來源期刊、萬方數據資源系統來源期刊、龍源期刊網來源期刊
《心理研究》欄目設置
主要欄目:理論論壇、基礎研究、應用研究、學校心理研究、書評、兒童心理研究、方法與工具。
《心理研究》雜志投稿須知:
1.來稿應能反映該學術領域的最新進展與水平。論點明確,論據充分,數據可靠,條理清晰,題文相符,文字簡明。研究報告需寫出研究的原創性體現在哪些方面。
2.關鍵詞須給出3~5個關鍵詞,置于摘要之后。關鍵詞需是專業詞匯。
3.正文中的文獻引用標志是著者(英文文獻著者只寫英文姓氏,中文文獻中國人著者需寫全姓名)和出版年,可以作為句子的一個成分,也可放在引用句尾或其他適當位置的括號中,作者可以根據行文的需要靈活選用一種方式。
4.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
5.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明
6.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
7.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知),則請與本部聯系確認。
2018年《心理研究》雜志05期投稿論文:
兒童邊緣人格特征量表的修訂及其信效度檢驗李杰;吳明霞;
家庭社會經濟地位對青少年抑郁的影響:自尊的中介作用和心理韌性的調節作用殷華敏;牛小倩;董黛;牛更楓;
父母教育卷入對小學生學習投入的影響:感知母親教育卷入和學業自我效能感的鏈式中介作用劉春雷;霍珍珍;梁鑫
自我價值感與學習投入:學習動機和經濟狀況的有調節中介模型曾嘉鴻;陸愛桃;黃子容;張心怡;
差序式領導對離職意向的影響:主動性人格與職場排斥的作用李曉玉;黨廣龍;高昂;高冬東;
公平對待方式對身份認同的影響陳超然;孔德仁;盧光莉;
收錄論文:公平對待方式對身份認同的影響
【摘要】:以大學生為被試,采用2(對待方式:公平對待/不公平對待)×2(詞匯類別:個體身份/群體身份)混合設計,其中對待方式為被試間變量,詞匯類別為被試內變量,探討公平對待方式對身份認同的影響。結果發現:公平對待激發個體的群體身份,個體識別群體身份詞匯顯著快于識別個體身份詞匯;不公平對待激發個體身份,個體識別個體身份詞匯顯著快于識別群體身份詞匯。
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