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《教育評論》簡介
《教育評論》Educational Review(月刊)1985年創刊,是學術理論刊物。刊登中外教育理論及教育改革方面的研究成果。讀者對象為教育理論工作者、各級各類教育工作者及師范院校學生。《教育評論》主管單位:福建省教育廳,主辦單位:福建省教育科學研究所;福建省教育學會,國內統一刊號:35-1015/G4,國際標準刊號:1004-1109,郵發代號:34-52
《教育評論》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
《教育評論》收錄情況
國家新聞出版總署收錄 維普網、知網數據庫收錄
《教育評論》中文核心期刊:
1992-2011年連續6屆中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)
《教育評論》影響因子:
截止2015年知網:復合影響因子:0.392;綜合影響因子:0.253
《教育評論》欄目設置
思想教育理論研究、教學管理、教育史、教育改革、各級教育、教育綜述等。
《教育評論》投稿須知
一、本刊要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風,提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說,必須加注說明。
二、不要超過10000字為宜,精粹的短篇,尤為歡迎。
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四、凡來稿請作者自留底稿,恕不退稿。
五、為規范排版,請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求:
1.論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱,省市郵編)等內容一份。
2.基金項目和作者簡介按下列格式:
基金項目:項目名稱(編號)
作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,職稱,學位,研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯數字分級編號法,一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表,表格上方應注明表序和表名。
4.參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定,采用順序編碼制。
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