《文學(xué)教育(下)》Literature Education(月刊)2005年創(chuàng)刊，文學(xué)即人學(xué)，對(duì)人的教育當(dāng)然離不開文學(xué)教育。但是，長(zhǎng)期以來，我們的教育，尤其是基礎(chǔ)教育，卻忽視了文學(xué)教育這個(gè)重要的方面，導(dǎo)致廣大的受教育者文學(xué)偏少，鑒賞能力偏低，審美趣味偏淡，寫作功底偏差。

　　針對(duì)文學(xué)教育薄弱這一現(xiàn)狀，《文學(xué)教育》雜志應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)在，《文學(xué)教育》雜志向一切關(guān)心文學(xué)教育、研究文學(xué)教育、從事文學(xué)教育的人士征稿。《白樺林》雜志從2005年改為《文學(xué)教育》。讀者對(duì)象：全國(guó)教科研工作者、廣大教師、各級(jí)文學(xué)與教育管理部門領(lǐng)導(dǎo)、科研院所、文教人員、文教領(lǐng)域管理人員、各大院校的在讀博士生、研究生及社會(huì)各界關(guān)心文教工作的人士。

　　文學(xué)教育.下.收錄情況/影響因子

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄

　　文學(xué)教育.下.欄目設(shè)置

　　學(xué)者、淘金者、研究者、探索者、鑒賞者、讀者、反思者、拾貝者等。

　　文學(xué)教育.下征稿要求

　　1、《文學(xué)教育》雜志稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文字通順;

　　2、論文2000—4000字符數(shù)為宜，來稿請(qǐng)使用word文檔排版，并請(qǐng)注明作者姓名、單位、地址、郵編、等，本刊歡迎網(wǎng)上投稿。

　　3、論文的基本要素齊全，文章標(biāo)題、作者單位、作者姓名、關(guān)鍵詞、摘要、結(jié)語、參考文獻(xiàn)等。

　　4、所投稿件，保證文章版權(quán)的獨(dú)立性，無抄襲、排序無爭(zhēng)議、文責(zé)自負(fù)，請(qǐng)勿一稿多投!

　　5、來稿無論我刊選用與否，都會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)將審理結(jié)果盡快通知作者，作者也可查詢，以免影響正常發(fā)表。

　　文學(xué)教育下部分論文范例

　　布爾加科夫魔幻小說中的空間意識(shí) 邢曼;14-15

　　中日文化下具有人性內(nèi)涵的主流狐形象研究 仇丹燁;何書卿;16-18

　　田納西·威廉斯散文的美學(xué)及藝術(shù)流變 楊婷婷;19

　　從英語語言文學(xué)分析《老人與海》中圣地亞哥人物形象 李鮮;20-21

　　從《伊萬的女兒,伊萬的母親》看蘇聯(lián)解體前后的俄羅斯民族問題 袁凱歌;22-23

　　從翻譯行為到譯者行為:戴乃迭女性譯者文化身份 宋健;崔偉男;羅水蓮;24-27

　　翻譯倫理視角下林語堂自譯與他譯的對(duì)比研究 連偉璘;崔巧林;28-30

　　關(guān)于《藥》的曲筆藝術(shù)研究 姚麗;31-33

　　論《耶路撒冷》對(duì)70后一代心靈世界的藝術(shù)呈現(xiàn) 顧彥秋;34-35

　　從目的論視角淺析《論語》節(jié)選譯本 楊芳芳;萬向興;36-37

　　基于《官場(chǎng)現(xiàn)形記》探討清代官場(chǎng)的黑暗 黎煜;38-39

　　“霸王別姬”的現(xiàn)代敘事嬗變