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華中師范大學學報論文發表指導

華中師范大學學報 北大核心期刊 統計源期刊

摘要:期刊簡介: 《華中師范大學學報(自然科學版)》 是由教育部主管、華中師范大學主辦的綜合性自然科學學術期刊。1995年創刊(原名〈華中師范學院學報〉),是新中國成立后最早創辦的高
周期:雙月刊
國內統一刊號:42-1178/N
國際標準刊號:1000-1190
主辦單位:華中師范大學
聲明:

①本頁面非期刊官網,不以期刊名義對外征稿,僅展示期刊信息供論文發表人員當做參考資料.如果您要投稿、要查稿,請移步至期刊官網.

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③如果需要學術咨詢服務可以聯系學術顧問了解.

  期刊簡介:

  《華中師范大學學報(自然科學版)》是由教育部主管、華中師范大學主辦的綜合性自然科學學術期刊。1995年創刊(原名〈華中師范學院學報〉),是新中國成立后最早創辦的高校學報之一。現為雙月刊,主要刊登數學、信息科學、物理學、化學、生物學、地理學等學科的學術論文,擇優刊登國家和省、部級基金項目的研究論文或簡報。

  《華中師范大學學報(自然科學版)》已發行到海外幾十個國家和地區,與國內外幾百所高等院校、圖書館、科研院所、科技情報機構建立了聯系,二、三次文獻影響面和學術影響力不斷提高。據我國科技期刊權威評價機構——中國科技信息研究所出版的2002年《中國科技期刊引證報告》報道,《華中師范大學學報(自然科學版)》的影響因子在全國綜合類學術期刊中排列前10位,在全國師范院校學報中名列前茅。

  《華中師范大學學報(自然科學版)》榮獲1997年起被列入全國綜合性科學技術類核心期刊;1999年為湖北省科技期刊五十佳重點創建期刊,被評為第三屆湖北省優秀期刊;在國家教育部組織的全國專家評審中獲全國優秀高校自然科學學報一等獎,進入中國高校50強行列。2001年-2012年連續評為第四、五、六、七、八屆湖北省優秀期刊,并被國家新聞出版總署審定為中國期刊方陣雙效期刊。2008年、2010年和2012年被評為第二、三、四屆中國高校優秀科技期刊,全國綜合性科學技術核心期刊、全國優秀高校自然科學學報、中國科技論文統計源期刊。

  期刊欄目:

  農藥與化學生物學、科學史與哲學

  期刊收錄:CA 化學文摘(美)萬方收錄(中)北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)知網收錄(中)統計源核心期刊(中國科技論文核心期刊)維普收錄(中)

  雜志優秀目錄參考:

  擴散過程模型估計效率問題研究 谷偉,崔俊交,GU Wei,CUI Junjiao

  分數布朗運動模型下復合期權的定價 林漢燕,LIN Hanyan

  有使用限制的兩臺機器排序問題的近似算法 李剛剛,李浩,LI Ganggang,LI Hao

  三維Minkowski空間中常撓率運動生成曲面的貝克隆變換 徐傳友,曹錫芳,XU Chuanyou,CAO Xifang

  準素子群的局部化性質對群結構的影響 鮑宏偉,張佳,BAO Hongwei,ZHANG Jia

  基于視覺詞袋模型的人臉識別方法 崔建濤,范乃梅,鄧璐娟,CUI Jiantao,FAN Naimei,DENG Lujuan

  基于GM(1,1)-灰色Verhulst模型的圖像去噪組合算法研究 孟西西,熊和金,胡眾義,MENG Xixi,XIONG Hejin,HU Zhongyi

  正方排列芯殼型平板光子晶體禁帶特性的研究 胡森,劉丹,童愛紅,肖明,王筠,HU Sen,LIU Dan,TONG Aihong,XIAO Ming,WANG Yun

  MSK直擴通信檢測與符號周期估計分析 董占奇,劉明友,DONG Zhanqi,LIU Mingyou

  基于EMD的ICA語音增強 李云飛,全海燕,肖春梅,LI Yunfei,QUAN Haiyan,XIAO Chunmei

  具有非線性耦合的Lurie動態網絡的函數投影同步 毛北行,李巧利,MAO Beixing,LI Qiaoli 被引次數:1

  考慮居民選擇行為的過期藥品逆向物流網絡設計 王雁鳳,黃有方,WANG Yanfeng,HUANG Youfang 被引次數:1

  基于UTADIS方法的電能質量綜合評估研究 李俊州,武瑩,LI Junzhou,WU Ying

  基于微博情感分析的電影票房預測研究 史偉,王洪偉,何紹義,SHI Wei,WANG Hongwei,HE Shaoyi 被引次數:3

  教學與研究雜志:數學教學中學生提出解決問題能力的培養

  【摘要】在數學教學中,培養學生分析解決問題的能力是非常重要的,首先就是要與生活相結合,培養學生提出問題的能力。這就需要讓學生敢于提問、善于提問、讓學生樂于提問。其次教師要要扎實教學,培養學生解決問題的能力。包括問題中基本數量關系的訓練;利用線段圖幫助分析,討論匯報,激發學生興趣以及在觀察比較、辨別異同中解決問題。

  【關鍵詞】分析問題,解決問題

  新的課程標準對培養學生提出問題的意識以及要培養學生解決問題的能力有明確的說明。所以教師在課程改革的過程中,要努力培養學生提出問題,解決問題的能力。如何在教學中培養學生提出問題的意識,培養學生解決實際問題的能力呢?以下是我的幾點簡單的認識:

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