期刊簡介：

　　《中國校園導刊》系國家新聞出版總署主管，新聞出版報社和北京師范大學聯合主辦的國內外公開發行的國家級綜合教育類期刊。

　　《中國校園導刊》本刊旨在傳播我國教育教學改革經驗，為了全面提高教師的教育教學水平，加強教育教學學術交流，給一線廣大教育工作者提供展示自己教育教學才能的平臺，幫助廣大教師及教育科技工作者學習現代教育理論，以適應我國社會主義現代化建設對人才培養的需要，推動教育科研事業的發展，配合學校教師的教學教研活動，為教師職稱評定和國家教育部教師資格評審提供學術交流平臺。

　　期刊欄目：

　　校園天地、素質教育、課堂教學、新課程實施、教學交流、學科教育、教研探索、科學研究、教學隨筆

　　期刊收錄：上海圖書館館藏國家圖書館館藏維普收錄(中)

　　雜志優秀目錄參考：

　　終身教育理念下的高等教育自學考試田青松[1];靖德忠[2]

　　(5)基層教學管理改革途徑探析肖朗[1]

　　(7)試論社會基本矛盾是社會歷史發展的根本動力李青梅[1]

　　(8)淺議校企聯合辦學存在的問題及對策沈義軍[1]

　　(9)如何推進學生黨支部工作規范化胡景娟[1]

　　(10)中學教師開展較本教研的困難和阻力張麗芳[1]

　　(11)如何提高中等職業學校學生的管理水平張鑒聯[1]

　　(12)蝸牛不放棄——孤獨癥兒童相關問題的思考祝曉旭[1]

　　(13)孝以養德 孝心鑄就愛心郝宏麗[1]

　　(14)物理教育要與素質教育相結合李洪伯[1]

　　(15)閱讀教學中如何培養學生的想象力蒙正杰[1]

　　(16)中學德育教學現狀與改觀王夫堂[1]

　　教育前沿雜志投稿：情境教學法對汽車專業課的運用

　　摘要：由于大部分汽車專業課程都有著極強的實踐性及操作性，因而在教學中利用較多形式教學方法，來調動學生的學習興趣，引導學生進行積極主動思考。而情境教學法是一種當代教育中比較流行的教學方法，可以融會貫通到教學的每個過程中，從而達到激發學生的學習興趣、提高教學質量的目的。

　　關鍵詞：汽車專業,情景教學,職業學校

　　興趣是人們力求認識某種事物或進行某種活動的一種心理傾向。學生在學習過程中一旦對某一科的內容感興趣，就會想要更多的了解它，這就會直接影響著學習成績。可是，大多數的中職學生對學習的內容不感興趣，并且有些科目課堂紀律還不是很好。并且教授與學習是彼此相互轉化的過程，因此要做好一堂專業課就必需使教與學結合起來才行。在這期間，不但要有教師在課堂中精彩的講演，還要有學生對專業知識想要學習的意愿及興趣，只有這樣學生對知識的掌握程度才能更加扎實。在此當中，應如何激發中職學生的學習的感興處，提高學習主觀能動性、積極參與，成為很多職業教育教師所面對的重要難題。