教學月刊小學版(語文)雜志社簡介

　　《教學月刊小學版(語文)》創刊于1983年，是由浙江外國語學院主管主辦，是全國惟一一份以小學青年教師為主要讀者對象的教學輔助期刊。

　　《教學月刊小學版(語文)》其辦刊宗旨是：“積極推動素質教育實施，熱誠幫助青年教師成才”被國家新聞出版總署評為“雙效”期刊，入選中國期刊方陣。她為你呈現最新的教育動態，幫你開展科學的教改探索;精心展示你的教改成果，全力解決你的教學難題;愿為你的成長默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂。單期為語文版，雙期為數學版。

　　教學月刊小學版(語文)雜志欄目設置

　　激情新課程、冷眼看課堂、案例大家談、課堂故事、西湖茶寮

　　教學月刊小學版(語文)雜志榮譽

　　萬方收錄(中)

　　知網收錄(中)

　　中國期刊全文數據庫(CJFD)

　　教學月刊小學版(語文)雜志最新目錄

　　“單篇、群文、整書”閱讀教學課型的比較與整合 徐向陽

　　(58)閱讀教學中“學習單”的幾種形式與運用 許建松

　　(62)立足語用意識 精準目標定位 雷波群

　　(64)文本解讀貴在找準支點 黃元虎

　　(66)淺談閱讀教學中的美育 孔連根

　　(68)特殊“定制”——開辟作業布置的新天地 周金愛

　　(71)第三學段錯別字產生的原因及對策 羅海華

　　(74)挑字、撿詞、拎句子——低段學生語言實踐能力培養的三基點 沈靜

　　(76)小插圖,大用途 王莉艷

　　(78)讓修改作文成為一種習慣 林勇

　　(80)基于預習的“問題式教學” 駱海燕

　　(82)讓每一片花瓣都吐露芬芳——小班化閱讀教學策略初探 樓琳

　　(84)借“畫”入境 以“畫”悟情——古詩教學新路徑 張冬梅

　　教學月刊小學版(語文)雜志論文范例

　　第三學段錯別字產生的原因及對策

　　摘　要：錯別字是小學生學習中的常見問題,在高年級書準備業增加時表現得尤為明顯。這個問題的普遍存在會極大影響學生學習的成效,如何解決學生錯別字問題成了小學語文教學的重要任務。本文試圖對小學高年級學生錯別字的成因進行分析,進而提出相應的解決策略。