化學教育雜志社簡介

　　《化學教育》(月刊)創刊于1980年，由中國化學會主辦。主要圍繞化學基礎學科，交流教育、教學經驗和研究成果，開展關于課程、教材教法、實驗技術的討論，介紹化學和化學教學理論的新成就，報道國內外化學教育改革的進展和動向。

　　化學教育雜志欄目設置

　　化學與社會、知識介紹、專論、教學研究、信息技術與化學、實驗教育、問題討論、化學史與化學史教育

　　化學教育雜志榮譽

　　CA 化學文摘(美)萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　化學教育雜志最新目錄

　　6國高中化學教材中“化學平衡”內容比較

　　銀鏡反應實驗條件優化的研究性學習活動及行為分析

　　從宏觀到微觀 從現象到本質——評“沉淀溶解平衡原理的應用”的教學

　　注意資源限制理論在化學用語教學中的應用研究

　　2014年廣東高考理綜化學試題賞析及思考

　　化學觀念統領下高三化學復習的思考——以“化學反應中的熱效應”為例

　　促進學生認識發展的教學案例研究項目對教師教學行為的影響

　　第十二屆全國化學課程與教學論學術年會紀要

　　SAP用于鐵和水蒸氣反應的實驗設計

　　設計組合實驗裝置 多視角探究二氧化碳

　　化學教育雜志論文

　　設計組合實驗裝置 多視角探究二氧化碳

　　二氧化碳是教學和學習中容易忽視的一種極常見的化學物質,如果化學教師在教學過程中,與學生一起組合設計化學實驗裝置,從化學實驗的各個知識要點的角度來命題,通過對實驗裝置設計思路的剖析,引導學生積極思考,激發興趣,形成思路,進而提高實驗能力。