當代教育理論與實踐雜志社簡介

　　《當代教育理論與實踐》(月刊)創(chuàng)刊于1980年，是由湖南科技大學主辦的教育學術(shù)理論刊物，原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》，2008年12月經(jīng)國家新聞出版總署批準，更改為現(xiàn)刊名，每月20日前出版。熱忱歡迎業(yè)界專家、學者和學術(shù)工作者來稿。

　　《當代教育理論與實踐》主要面向新時期教師教育的新形勢、新特點，積極探索和反映基礎教育中的重點、熱點和難點問題，及時報道教師教育研究的新動態(tài)，新成果，竭力為基礎教育服務，推動教師教育水平的提高。

　　當代教育理論與實踐雜志欄目設置

　　基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設、教學方法探討

　　當代教育理論與實踐雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　當代教育理論與實踐雜志目錄參考2016年第10期

　　即時通訊工具在農(nóng)村家庭教育知識傳播中的應用——以保定市高陽農(nóng)村地區(qū)為

　　提升中學政治教師傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的路徑探究

　　中考數(shù)學命題改革新方向探析

　　民族地區(qū)農(nóng)村小學教師教育課程設置研究

　　初中地理高效課堂教學策略研究

　　當代高中學生理想信念的特征分析

　　學生評教相關問題探索

　　我國中學校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及思考

　　基于英國EPPE項目的農(nóng)村貧困地區(qū)早期家庭學習環(huán)境創(chuàng)設研究

　　新型城鎮(zhèn)化教育服務均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策

　　當代教育理論與實踐雜志論文

　　新型城鎮(zhèn)化教育服務均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(2014-2020年)》明確指出:“合理配置教育資源,重點向農(nóng)村地區(qū)傾斜。推進義務教育學校標準化建設,加強農(nóng)村中小學寄宿制學校建設,提高農(nóng)村義務教育質(zhì)量和均衡發(fā)展水平,加強農(nóng)村教師隊伍建設。”[1]教育改革是社會主義建設非常重要的領域,改革的一切重要措施都要圍繞著完善和發(fā)展中國特色社會主義制度這一總目標,更好地促進教育公平,使得每一所學校都達到基本辦學條件,要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置,加快發(fā)展農(nóng)村教育,改善辦學條件,提高教育質(zhì)量[2]。因此,教育服務均衡發(fā)展既是新型城鎮(zhèn)化的重要基礎,也是新型城鎮(zhèn)化的目的所在。在新型城鎮(zhèn)化背景下,教育均衡發(fā)展存在哪些問題、怎樣實現(xiàn)城鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展,需要我們關注和思考。