【江西教育雜志社簡介】

　　《江西教育》(旬刊)創刊于1950年，是江西省委教育工委、省教育廳的工作指向類刊物，是江西發表論文的教育類的期刊。

　　《江西教育》刊物覆蓋全省各級教育行政主管部門、各級各類學校，是全省教育系統最具影響的刊物之一，被評為全國中文核心期刊、江西省一級期刊。《江西教育》為了增強服務讀者的針對性，從2008年開始改為旬刊，每月分A版(管理版)、B版(小學課例教研版)、C版(綜合版)出刊。面向廣大教育行政干部以及學校管理人員、德育工作者，突出權威性、指向性。

　　《江西教育》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊收錄。

　　【江西教育雜志欄目設置】

　　特別報道 、本刊聚焦、名師導航、苦味茶、杏壇沙龍、教研視點、峰會論壇、教學專題

　　【江西教育雜志榮譽】

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　【江西教育雜志影響因子】

　　復合影響因子：0.026綜合影響因子：0.011

　　【江西教育雜志目錄參考】

　　給你一雙靈動的翅膀——南昌市松柏小學“收放式”習作教學研究側記

　　徜徉在“收放式”習作課題研究中

　　開放理念下的小學數學生長課堂

　　削枝強干,教學材料須切中知識“要害”

　　賦予數學課“種子”的力量

　　積極助推,給學生成長的力量

　　生長課堂,需要創新的教學環境

　　問題導向的教與學

　　【江西教育雜志優秀范例】

　　開放理念下的小學數學生長課堂

　　摘要：“生長”代表著生命的主體,現把它作為課堂教學的主題,就代表著以生為本的教育思想。法國啟蒙思想家盧梭提出“教育即生長,生長本身就是目的”,美國教育家杜威對此作了進一步闡述,“‘教育即生長’言簡意賅地道出了教育的本義,就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長,而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器”。我國教育家陶行知、陳鶴琴的“教育應當培植生活力,使學生向上長”,也強調教育必須為兒童的健康成長服務。這些給了“生長課堂”在理論上的支撐。