【基礎教育研究雜志社簡介】

　　《基礎教育研究》本刊以研究基礎教育的理論和實踐問題、為基礎教育改革和發展服務為宗旨，以廣大中小學、幼兒園教師、校長、教研員和管理人員為主要讀者對象，及時宣傳貫徹黨的教育方針、政策、交流全國各地教改經驗和成果，做到理論結合實際，學術性、實用性、可讀性相融和。基礎教育研究是核心期刊嗎?基礎教育研究是省級期刊，不是核心期刊。

　　《基礎教育研究》主要報道廣西省群眾性的教育科學研究活動,刊登普教戰線研究宏觀領域的重大理論和實際問題的教育科學論文。

　　【基礎教育研究雜志欄目設置】

　　教育論壇、德育縱橫、教學探新、學校管理、熱點關注、中考改革、教研園地、幼教天地

　　【基礎教育研究雜志榮譽】

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)

　　【基礎教育研究雜志目錄參考2016年 13 期】

　　做一名學習型外語教師--蒙坤

　　基于語篇的英語語法教學 蒙坤

　　學生閱讀亟需系統規劃 羅剛淮

　　留守初中生希望特質與生活滿意度關系的實證分析 魏軍鋒

　　從國旗下講話談小學德育的誤區--基于文本的分析 楊漢芹

　　制定教育訴訟法刻不容緩 馬希良，李玉花

　　農村留守兒童教育中家長參與“家校合作”的案例研究 喬虹

　　【基礎教育研究雜志優秀范例】

　　做一名學習型外語教師--蒙坤摘要：蒙坤，特級教師，廣西“八桂名師”，現任廣西百色高級中學書記、副校長。做一名學習型教師是蒙坤對自身的職業定位，從事英語教學工作30多年來，他一直不斷追求自身的專業發展，向卓越教師方向努力，從一名普通教師成長為“八桂名師”。在30多年的教學生涯中，他扎根課堂，博采眾長，勇于創新，逐步形成了自己的教學風格。他以孜孜不倦的治學態度，在提高少數民族貧困地區外語教學水平上努力探索，形成了“立足探究，聚焦能力”的教學特色，課堂教學獨具魅力。在加拿大阿爾伯塔大學訪學期間，他積極參與學術活動，深入中小學課堂，認真開展中國和加拿大外語教學方法對比等專題研究，學習和吸納國外的外語教學新理念。他提出的“基于語篇實施語法教學”語法教學主張、“以詞匯為核心的分層教學”詞匯教學策略，收到了明顯的教學效果，得到了同行的肯定。