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《新課程研究》是教育部主管，華中師范大學長江教育研究院、長江出版傳媒集團大家報刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業刊物。國內統一刊號：CN42－1778/G4，國際標準刊號：ISSN1671－0568。
《新課程研究》(教師教育)本刊以促進教師專業化發展為根本目的，重在通過探討新課程背景下教師專業知識、專業技能提高和發展的途徑、方式和方法等問題，指向中小學校長、教師更好地實現專業化發展，從而強化教師隊伍素質，優化教師隊伍結構，提升師德修養，加強教師隊伍建設。本刊為廣大教師教育科研工作者提供了創新思想的平臺，彰顯智慧的殿堂，專業成長的樂園。
新課程研究收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 期刊榮譽：
中國教育學會教育實驗研究分會會刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、《中國期刊網》全文收錄期刊、《中文科技期刊數據庫》收錄期刊、《中國核心期刊（遴選）》數據庫。
新課程研究欄目設置
特色欄目：
高端論壇：主要研究和探討教育理論性深層問題及現象，發表專家、權威人士對教師教育和教師問題或教育教學問題的見解，及針對有關教師教育的一些熱點、難點、重點問題組織學者或專家進行專題討論。
教師專業發展：
職場情意——教師職業情意：主要研究和探討教師職業精神、道德、心理、價值觀等層面的問題。
課堂修煉——教師課堂修煉：主要研究和探討教師的教育教學技能、方法、智慧等問題。
研修走筆——校本教研：主要研究和探討教師在開展校本教研過程中的收獲及反思。
深度關注：主要研究和探討在新課改深化過程中出現的各種熱點、難點、疑點問題，及教師在認知、行為相關方面出現的誤區和困惑。
管理妙談：主要研究和探討各類學校在辦學過程中實現特色化發展的經驗和模式，及校長在學校管理中的智慧和藝術總結。
班主任兵法：主要研究和探討班主任在班級管理過程中的個性化經驗、方法及心得體會。
培訓者論劍：主要研究和探討縣級培訓機構在開展教師職后培訓過程中形成的相關模式及經驗。
杏壇風采：主要展現成功實現專業成長的教師典型及其個人風采。
新課程研究編輯部/雜志社投稿須知
1.稿件應具有科學性和實用性，凸顯高等教育改革與發展的新動向、新觀點，要求文章論點明確、邏輯嚴密、結構嚴謹。
2.論文以2500～5000字為宜，來稿請使用Word文檔，基本要素齊全，文章標題、作者單位、作者姓名、關鍵詞、摘要、結語、參考文獻等，并請注明作者地址、郵編等。
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