《課程教材教法》收中小學教師的職稱文章，雜志的讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。對于本刊的一些信息狀況小編還做了以下介紹。

　　《課程·教材·教法》作為我國第一家反映國內(nèi)外基礎教育課程、教材與教學領域的最新研究成果和先進經(jīng)驗的國家級、專業(yè)期刊。當前雜志所開設的主要欄目有：課程教學研究、教學改革、教學方法、國內(nèi)外教育改革動態(tài)、教材建設、師范院校課程設置等。

　　在來此刊上進行投稿時要注意：題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　　摘要和關鍵詞 所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

　　標題層次 一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“(一)、(二)、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

　　計量單位、數(shù)字、符號 文稿必須使用法定的計量單位符號。

　　當然了對于中小學教師的職稱文章還可以投稿與《課程教育研究》雜志，《課程教育研究》突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標，系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。