全國人大代表、人力資源和社會保障部副部長王曉初表示，針對職稱評定與工資待遇等各類福利掛鉤太多的問題，目前人社部正在進行職稱制度改革的頂層設計，將分類推進各行業的職稱制度改革。以人數眾多的中小學教師為例，今后評職稱將大大淡化論文。

 

　　當下一些職稱評定，太過于注重論文等級與數量，對于專業技術人員的實際工作能力與水平，反倒考核不多。不客氣地說，部分職稱評定已陷入了學術造假和SCI（科學引文索引）崇拜中：不少單位將具有SCI級別的論文，當作重要甚至唯一的衡量標準；評價體系只看論文數量，輕視論文質量；只看刊物級別，輕視成果實際價值和影響力等等。結果導致花錢購買論文在部分領域成為常態，養活了一大批虛假的學術刊物，制造了大量的學術垃圾。不少論文在學術發展中的積極影響和正面作用，微乎其微。有統計顯示，從1981年到2007年，論文總數增長了47倍，但論文質量不容樂觀。中國已經是論文數量大國，但遠不是論文質量大國。

 

　　這種注重“紙上談兵”的職稱評定制度，更讓某些專業技術人員的學術品質不斷下滑，唯利是圖而毫無羞愧，大肆造假而毫不臉紅。如果連知識分子都不能堅守公平正義的底線，而成為論文造假的高手，必然會對社會誠信產生不良的影響。華而不實的職稱評定還會造成巨大的科研經費和智力的雙重浪費。買論文、買出版機會，代價非常高，眾多非學術性期刊之所以開辟所謂的“學術版”，一些學術期刊出版姊妹期刊，就是看到了其中的暴利。

 

　　國家相關部門已經看到了弊端，并正通過職稱制度改革的頂層設計來扭轉這種趨勢。對于主要從事科研工作的專業技術人員來說，論文是一項基本功，但顯然應重點追求質量而非數量；對于中小學教師這類不以科研為主的職業來說，則應淡化對論文的要求。確定這一改革方向，意義深遠。

 

　　其一，使得職稱評定回歸評定與挖掘人才的初衷，讓真正有才能的人不必受論文的拖累，得到應有的尊重，并為社會作出更大的貢獻。

 

　　其二，讓更多專業技術人員，從盲目追求論文數量中走出來，騰出精力，搞一些實實在在的研究和創造。研究和創造來不得半點虛假，那些真正的科研成果，哪怕還不具備非凡價值，卻已經是一種看得見的進步，也應予以重視，讓科技創新意識和探索激情，得到激活和重視。

 

　　正如全國政協委員、重慶大學國家鎂合金工程技術研究中心主任潘復生所言：“要改變考核的目標導向，科研單位尤其是從事應用型研究的，要堅決打破論文至上和SCI崇拜，考核中首先要看這個單位、這個人有多少成果轉化成了生產力。”期待這種淡化論文、注重科研實效的改革，能早日為學術界帶來實踐效應，讓學術發展和民族創新能力，更上一層樓。