數據處理技術為現代教學管理的發展提供了必要的技術支持和保障。本篇大數據在教育中的應用論文描述了教學信息管理系統的特點和組成，介紹四個功能模塊的作用，研究系統的安全性，并針對安全隱患提出解決策略 ，有利于發揮信息的共享、交換、組織、傳遞、監控功能，提高教育辦公效率。

　　論文關鍵詞 數據處理　教學管理

　　論文摘 要 數據處理技術為現代教學管理的發展提供了必要的技術支持和保障。本文正是基于此，設計了一種基于Web方式的教學管理信息系統，采用ASP.NET作為開發平臺，結合SQL Server 2000進行數據庫管理。希望本文的研究能夠為數據處理技術在教學管理中的應用提供一些參考和借鑒。

　　一、系統的特點和組成

　　1.系統特點

　　本教學信息管理系統軟件主要有以下特點。

　　(1)基于Web方式的遠程數據查詢、上報和管理功能，簡單易用、操作方便。

　　(2)具有滿足辦學特點的全面教學信息化管理功能。系統包括了學籍管理、教學運行、教材管理、課時核算等四個模塊。

　　(3)較強的數據檢索和統計功能。系統可以根據用戶的需要對教學信息數據進行檢索和對有關數據進行統計。

　　(4)完善、安全的后臺數據管理功能。整個系統主要由前臺數據檢索和后臺數據管理組成，前臺數據檢索需要校本部授權(密碼)方可進入，后臺數據的管理有較為安全的用戶登錄設置，使得數據安全可靠。

　　2.系統組成

　　系統體系結構采用B/S網絡計算模式，采用3層體系結構，即包括數據庫系統、應用服務器和客戶瀏覽器三部分，客戶瀏覽器(UI層)負責與用戶交互，接收用戶的輸入并將服務器端傳來的數據呈現給客戶。應用服務器負責接收瀏覽器傳來的請求并將請求傳給數據庫系統，同時將請求處理結果發給瀏覽器。數據庫系統通過ADO操縱數據為事務邏輯層提供數據服務，例如返回數據檢索結果等。

　　本系統主要由前臺數據檢索和后臺數據管理組成，前臺主要用來顯示系統中的各類信息，通過導航欄可以進入到各子功能模塊，并提供方便、強大的檢索功能，便于及時找到所需的各類資料，模塊之間的關系不是各自分離而是線性連接的，每個模塊的功能和任務與其他模塊是交疊在一起的，互相為基礎，互相支撐，構成一個完整的教學管理系統。后臺管理主要為各校區的教學信息上報處理使用，主要完成信息的維護管理，包括新增數據、修改數據、刪除數據等。進入后臺，必須輸入用戶名與密碼，需要經過身份認證，并且不同的用戶可以分配不同的權限，不同的權根對應其應有的功能，以實現多人分工合作。系統在主菜單中以菜單形式預留后臺管理入口，方便數據維護。

　　二、系統的設計

　　系統的功能主要是通過四個功能模塊來實現的，配合系統登錄設置來實現數據修改與檢索。具體的設計模塊如下：

　　1.學籍管理

　　該模塊主要負責對學生基本情況的數據進行管理

　　2.教學運行

　　該模塊主要負責對管理基本概況、教學管理制度、管理機構職能、崗位職責等數據進行管理

　　3.教材管理

　　該模塊主要負責對使用教材基本情況的數據進行管理

　　4.課時核算

　　該模塊主要負責對教師上課時間的相關數據進行管理

　　三、數據庫的設計

　　系統設計中采用面向對象模型來完成關系數據庫設計，因為面向對象模型簡潔且易于開發，并具有豐富的表達手段。由于系統采用的是基于關系數據庫的實現方案，因此本階段的一項重要內容是如何將面向對象模型映射到關系數據庫結構并使其結果達到高性能。

　　系統數據庫架構設計是本設計的技術核心，整個數據庫中大量的表和視圖，例如教師的數據表包含的字段有：教師姓名、性別、出生年月、職稱、主要任教課程、技能等級證書等信息。

　　四、系統的安全性研究及解決策略

　　本系統設計時除考慮了以OSI安全體系結構作為參考，采用了服務器防御系統、檢測系統、響應系統、恢復系統和維護系統，保障了服務器的自身及所提供的服務安全問題。同時在應用系統內部程序設計時采用了如下一系列舉措，以避免由于應用程序自身不健全帶來的安全問題。

　　1.遠距離訪問數據的安全隱患

　　主要解決方法是采用顯式提交，數據庫服務器在一定時間內如收到提交或回退的操作指令，應向客戶端反饋成功信息;如未收到，數據庫服務器應根據自身設置的超時判斷，主動回退這一事務，并向客戶端反饋，讓其重新提交;如果回退的信息客戶端未收到，用戶仍不能知道提交結果，鑒于這種情況，可在客戶端設置事務提交標志，收到反饋信息，改變標志;但如果反饋信息丟失，用戶又重新提交，服務器就可能收到一個事務的兩個提交，這時可以給提交的事務進行編號來解決這一問題。

　　2.數據庫共享的安全隱患

　　數據庫系統中的數據共享容易帶來很大的安全性問題，程序設計時可以采用用戶標識和鑒定，系統提供安全授權和檢查機制來規定用戶權限，嚴格要求對數據庫操作進行顯式的事務提交或回退，使用操作日志和審計技術來記錄用戶行為等方法加以解決。

　　3.用戶角色權限管理中的安全隱患

　　解決方法是要求輸入用戶名和口令，但用戶名和口令不能寫在應用程序中，也不能存在數據庫中，而是在Web服務器和數據庫服務器上同時建立一個存放用戶編號ID、用戶名、口令、登錄時間、權限和用戶上網的IP地址，以及用這些參數經過一定算法得到的特別標識字的數據表，用戶登錄時先往服務器上寫入相關數據，經過轉換，再寫入數據庫服務器，避免了用戶直接訪問數據庫服務器上的口令等數據。

　　4.應用程序和數據庫接口的安全隱患

　　這一問題可以采用多級登錄辦法來解決，數據庫管理員可以首先建立一個普通權限的數據庫帳號，其中有一條記錄，即帳號和密碼，稱它為第一級數據庫帳號，然后再建立應用程序登錄權限表和第二級數據庫帳號表，通過兩級數據庫登錄和一級系統登錄，可以保證應用系統使用數據庫的安全。

　　五、結束語

　　教學信息管理自動化系統，是人與人、人與部門、部門之間信息的共享、交換、組織、分類、傳遞及處理，活動的協調，從而達到自動化整體目標的過程。系統著重于提供信息的共享、交換、組織、傳遞、監控功能，提供協同的工作環境。采用ASP.NET技術，縮短了系統的開發周期，提高了開發者的效率，開發的教學管理信息系統，功能強大，方便靈活。系統同時考慮了網絡系統和應用系統的安全問題，從多方面對信息系統安全予以保障。

　　參考文獻：

　　[1]董群.學校體育教學管理的助手——計算機.山東體育科技.2011.06.21.

　　[2]李桂杰.基于Web環境下運行VFP應用程序的探討.硅谷.2010.10.30.