農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是在黨中央、國務(wù)院的關(guān)心和推動下，由教育部、發(fā)改委、財政部按照《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，在中西部農(nóng)村地區(qū)組織實施的一項重點工程。2005年開始我市抓住這一千載難逢的大好機遇，啟動了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。這是“功在當(dāng)代，利在千秋”的事業(yè)，是惠及廣大人民群眾的民心工程。

　　這項工程的啟動，結(jié)束了我市中小學(xué)校無電腦的歷史，同時，它是促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)公平教育的有效途徑;它是推動農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段;它是改善教師工作和成長環(huán)境的有力措施。

　　但是，結(jié)合自身工作實際以及通過調(diào)查了解，我認(rèn)為目前我們對于遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的使用和利用率以及設(shè)備維護等方面還存在一定的問題和不足，有待我們作進一步的改進和提高，有些甚至是急待解決的。下面我就針對這些問題談?wù)勛约旱膸c不成熟的看法和建議：

　　其一、設(shè)備使用情況不容樂觀以及技術(shù)力量跟不上形式發(fā)展。

　　從我鎮(zhèn)實際情況來看，部分辦學(xué)條件比較簡陋的小型對于遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用情況不夠好，有的學(xué)校的設(shè)備被閑置起來，甚至有少數(shù)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝完畢后，還從未使用過，我認(rèn)為在全市范圍內(nèi)這樣的情況是一定存在的。

　　基于這種情況的出現(xiàn)，我認(rèn)為有如下原因：對于農(nóng)村學(xué)校來說，尤其是比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，由于各種因素的影響，例如教師的年齡偏大，他們以前接觸電腦的時間不多或者還有部分老師從未接觸過電腦等等。

　　對于存在的這些實質(zhì)性問題，我個人認(rèn)為可做一些這樣的工作：我們可根據(jù)實際情況，有針對性的組織部分教師進行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，使他們從客觀上認(rèn)識問題的嚴(yán)重性，讓他們從學(xué)習(xí)簡單的操作開始做起，直到他們能比較熟練的操作電腦。

　　其二、資源利用情況不甚理想。

　　雖然，大部分學(xué)校的教師對于電腦的操作比較熟練，能夠比較自如的運用電腦這一輔助工具，居于打字、做多媒體課件等等。但我個人認(rèn)為，對于遠(yuǎn)程教育這一特定事實而言，光有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其目的應(yīng)該是在于要我們充分的運用這些設(shè)備來輔助我們的教育教學(xué)工作，充分的利用它們與外界進行交流、探討學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，“取人之長，補己之短”，以此來提高我們自己各方面的能力，在這方面我認(rèn)為我們做得還很不夠，原因在于我們還不能很好的掌握這樣一門技術(shù)，雖然上級也曾組織過相關(guān)的培訓(xùn)，但我個人認(rèn)為，這些都只是片面的，不是很完全的，倘若我們要真能很好的利用起這些設(shè)備，我認(rèn)為我們還有很多的工作要做。

　　在此，我個人認(rèn)為，建議上級多組織一些相關(guān)的有針對性的、有目的性的培訓(xùn)。當(dāng)然由于客觀條件的制約，我們不可能組織所有教師來進行系統(tǒng)的、全面的培訓(xùn)，但是我們可以從全市的教師中選拔一批業(yè)務(wù)精英(最好是鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間平衡一下)來進行比較系統(tǒng)的培訓(xùn)，然后再讓這批業(yè)務(wù)精英回去以后對本轄區(qū)內(nèi)的教師進行比較全面的校本培訓(xùn)，一起共同研究怎樣才能很好的充分運用遠(yuǎn)教設(shè)備，并且建議把遠(yuǎn)程教育的使用與管理這一塊內(nèi)容納入學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)管理中來。這樣，效果可能會更好一些。

　　其三、設(shè)備維護、管理人員缺乏。

　　本人結(jié)合自身工作的經(jīng)驗以及通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)校由于沒有專職的電教老師，對遠(yuǎn)教設(shè)備的一些普通故障無法排除，導(dǎo)致有部分學(xué)校設(shè)備出現(xiàn)了比較簡單的故障不能及時的進行維護，只有等專業(yè)人員上門維修方能解決問題。還有就是部分學(xué)校的管理制度不健全，設(shè)備管理不到位。甚至有的學(xué)校連衛(wèi)生都沒能及時搞好，這樣不但會影響設(shè)備的使用壽命，更重要的是會導(dǎo)致遠(yuǎn)教設(shè)備不能很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　以上幾點，只是本人片面的、不成熟的看法，我相信，只要我們認(rèn)真的去做，我們就一定能很好的使用好、管理好、利用好這些設(shè)備與資源。