【摘要】本文先對基層農業(yè)技術推廣工作的重要性作簡要的分析，進而對當前基層農業(yè)技術推廣的幾種常用模式作細致地探討，包括項目引導型、科技信息服務網絡構建型、企業(yè)主導型及行政命令型，最后提出基于農戶需求的基層農業(yè)技術推廣策略，包括推廣新型技術、深入實地指導、設置推廣項目。

　　【關鍵詞】農戶需求；農業(yè)技術；技術推廣；農業(yè)科技

　　農民是農業(yè)科技的直接受益者，更是農業(yè)技術推廣行為的主體，在整個基層農業(yè)技術推廣工作中占據著十分重要的地位。新時代發(fā)展背景下，基層農業(yè)技術推廣工作的重要性更為凸顯，但現(xiàn)階段農業(yè)技術推廣工作并不樂觀，雖然基層農業(yè)技術推廣無論是力度還是質量均得到了較大程度地提升，但實際工作過程中依然存在著一些亟需解決的問題，尤其是在農戶需求背景下，基層農業(yè)技術推廣還存在著較多的問題。基于此，進一步分析農民心理特點和厘清農民需要層次，有針對性地為農民設置推廣項目，落實基層農業(yè)技術推廣工作尤為關鍵。

　　1基層農業(yè)技術推廣工作的重要性

　　基層農業(yè)技術推廣工作對現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展有十分重要的意義，因而必須始終貫徹和落實好基層農業(yè)技術推廣工作。總的來說，基層農業(yè)技術推廣工作的重要性集中體現(xiàn)在以下四方面：

　　第一，農業(yè)技術推廣工作可很大程度上推動農業(yè)的發(fā)展，是現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的重要支撐。新時代發(fā)展背景下，要進一步推動農業(yè)經濟的發(fā)展，必須堅定不移地走科技興農的發(fā)展道路。

　　第二，農產品安全問題一直以來都是威脅人民群眾生命健康的危險因素，基于此，消費者對農產品銷售的信心大大降低，影響了農產品的銷售量。而農業(yè)技術推廣工作可以有效強化農產品生產、加工等多個環(huán)節(jié)的質量安全，很大程度上確保農產品安全[1]。

　　第三，農業(yè)在我國國民經濟中占據著重要的地位，科技含量低、粗放式發(fā)展是農業(yè)經濟長期以來的特征，這對現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展產生了較大的阻礙作用，要進一步將農業(yè)大國轉變?yōu)檗r業(yè)強國，必須給予農業(yè)技術推廣工作高度的重視。可以說，農業(yè)技術推廣工作是有效鞏固農業(yè)基礎地位的重要保證，對強化農業(yè)發(fā)展意義重大。

　　第四，近年來隨著農業(yè)經濟和市場經濟的進一步發(fā)展，農業(yè)技術獲得了較大的發(fā)展，農民收入來源更趨多元化，但其主要收入來源仍然是農產品，對農業(yè)生產技術的依賴性較大。就農業(yè)技術在農民增收致富中的作用來說，農民通過應用農業(yè)技術可培育出良好的農產品品種，對提升農產品質量和數量十分有利，可幫助農民更好地增收致富。更為重要的一點是，通過應用農業(yè)技術可以進一步落實“三農”政策，可更好助力社會主義新農村的建設工作。

　　2基層農業(yè)技術推廣的常用模式

　　在長期的實踐工作過程中，基層農業(yè)技術推廣積累了較多的工作方法和模式，在基層農業(yè)技術推廣服務中有很強的實用性和適用性。目前來看，基層農業(yè)技術推廣的常用模式主要有四種，即項目引導型、企業(yè)主導型、科技信息服務網絡構建型及行政命令型。項目引導型這一模式的載體是項目，要求通過具體的項目來落實技術推廣、技術創(chuàng)新與試驗示范等工作，經費來源主要包括政府專項資金和企業(yè)少部分資金。實際開展農業(yè)技術推廣工作時最為常用的三種運作形式為“專家＋項目＋用戶”、“專家＋項目＋企業(yè)”、“專家＋項目＋園區(qū)”。就項目引導型這一模式的應用優(yōu)勢來說，其有兩方面的顯著優(yōu)勢，一是可有效落實農業(yè)生產中的新技術與新方法，二是可將實際的農業(yè)問題與科研活動有機結合起來，可發(fā)揮理論知識與實踐知識的雙重優(yōu)勢，實現(xiàn)預期的農業(yè)技術推廣目標。企業(yè)主導型這一模式以企業(yè)為主，由企業(yè)提供資金、場地和設備，可以將技術服務、技術入股及科技合作與農業(yè)技術推廣工作結合起來，對實現(xiàn)農業(yè)規(guī)模化生產十分重要。實際開展農業(yè)技術推廣工作時，可以應用的運行方式主要有兩種，即“企業(yè)＋專家＋農民”、“企業(yè)＋專家＋基地”，屬于基層農業(yè)技術推廣較為有效的方法[2]。科技信息服務網絡構建型實際應用時對信息系統(tǒng)有很高的依賴性，其包括遠程信息共享、開發(fā)信息系統(tǒng)、信息服務數據庫及組建科技信息服務網站。通過構建現(xiàn)代化的信息服務平臺可以實現(xiàn)農業(yè)技術的多渠道與多層次推廣，在此種推廣模式下，農民在獲取農業(yè)技術時可以打破時間和空間的限制，獲取農業(yè)技術信息的渠道大大拓寬，有很好的推廣效果。行政命令型也是現(xiàn)階段基層農業(yè)技術推廣的常用模式，這一模式的主體是政府，政府可以發(fā)揮自身職能，通過應用行政手段、經濟手段及技術手段開展全方位的技術推廣工作，其優(yōu)勢在于可將社會多種資源有機結合起來，以此來實現(xiàn)農業(yè)技術推廣的全面性和深入性。

　　3基于農戶需求的基層農業(yè)技術推廣策略

　　3.1以農民增產增收需求來推廣新型技術

　　在開展基層農業(yè)技術推廣工作時要始終以農民的主觀需求為出發(fā)點和著腳點，開展針對性的宣傳推廣工作。就新時代發(fā)展背景下的農民主觀需求來說，其依然是渴望提升農作物的產量與質量，由此獲得良好的經濟效益，這是最為現(xiàn)實和直接的需求。基于此，農業(yè)技術推廣人員要基于農民的這一需求，積極搜集提升農產品產量與質量的資料，尤其是要借助信息化手段多收集農作物新品種與新技術方面的資料，通過宣傳教育活動來提升農民對新技術的認知度和掌握度，學會使用相關的農業(yè)生產新技術[3]。相信當農民通過使用農業(yè)新技術而獲得真正的實惠后，必然可以對農業(yè)生產技術產生更為濃厚的興趣，自覺參與到農業(yè)生產技術的學習與宣傳工作中，這對于壯大農業(yè)生產技術推廣隊伍意義重大。

　　3.2基于理論知識需求深入實地指導

　　農民在長期的農業(yè)生產中積累了諸多的實踐經驗，但在理論知識掌握方面有一定的不足，導致農業(yè)生產效率與質量受到一定的影響。因此，從農民對理論知識需求這一角度來說，在開展農業(yè)技術推廣工作時，要將理論知識宣傳教育作為重要內容，向農民重點講解農作物栽培、病蟲害防治及灌溉施肥技術，為提升宣傳效果可以考慮采用一對一的培訓模式。另外，要不定期組織農業(yè)技術推廣會議，與農民就具體的技術推廣工作開展深入地交流，幫助農民解決相關的問題。除此之外，考慮到農民普遍有守舊、懼怕風險、從眾等心理特點，在農業(yè)生產中更加喜歡立竿見影的農業(yè)生產技術。因此，農業(yè)推廣人員要充分考慮農民的這一心態(tài)，對農民開展入心入腦的宣傳教育，向其講解運用農業(yè)新技術和新品種的重要性與必要性，以此實現(xiàn)提升認識、統(tǒng)一思想的目的。在宣傳教育方面，可以通過大規(guī)模培訓、大面積推廣及大示范帶動的方式，尤其是要多進行現(xiàn)場指導，真正意義上做到“做給農民看，帶著農民干”。

　　3.3基于農民需求設置推廣項目

　　目前來看，農業(yè)技術推廣過程中通過使用常態(tài)化實地調查和咨詢服務兩種方式可準確掌握農民的生產需求，由此可以更好地基于農民需求來開展日常的農業(yè)技術推廣工作。常態(tài)化實地調查是指農業(yè)技術推廣人員深入到村和戶，與廣大農民開展面對面的交流溝通，真實接觸到農民[4]。比如可以對農村“三戶”、村社干部及村民代表等進行座談走訪，了解到農民的真實需求。咨詢服務是指農業(yè)技術推廣人員通過“農民夜場”、“科技下鄉(xiāng)”、“農技110”、“科技趕場”及“農技微信群”等方式來廣泛聽取農民的意見。而后農業(yè)技術推廣人員對所收集到的信息作統(tǒng)計分析，待整理分析后總結出農民的真實需求，以此來制定針對性的農業(yè)技術推廣方案和推廣項目，確保可以將農業(yè)技術推廣目標與個人目標有機結合起來。

　　4結語

　　在“三農”工作深入貫徹和新常態(tài)下農業(yè)技術推廣的大背景下，基層農業(yè)技術推廣工作要進一步轉變思想觀念，對農民各項需求作深入且全面地分析論述，以此來科學設置農業(yè)推廣項目，向農民宣講更多的農業(yè)技術知識。另外，農業(yè)技術推廣人員要及時向農民提供新技術、新信息及新產品等多項服務，針對農業(yè)生產過程中所存在的問題給予針對性服務，為農民提供多種優(yōu)質性服務，培養(yǎng)更多的農業(yè)技術推廣人才，強化農業(yè)技術推廣隊伍，以此來實現(xiàn)農業(yè)技術的深度推廣和廣度推廣。

　　參考文獻：

　　[1]鄧艷玲.淺析基層農技推廣工作現(xiàn)狀及意見建議[J].農家參謀，2020，654（09）：17.

　　[2]姚愛梅.基層農業(yè)技術推廣中存在的問題及對策研討[J].南方農機，2020，051（02）：53.

　　[3]尹剛.基層農業(yè)技術推廣人才培養(yǎng)開發(fā)研究[J].農業(yè)開發(fā)與裝備，2020，217（01）：136.

　　[4]閆會安.基層農業(yè)技術推廣存在的問題及對策[J].農村科學實驗，2020，622（02）：120-121.

　　張洪春