【摘 要】家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好孩子的背后一定有良好的家庭教育作為支撐?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。想擁有良好的家庭教育，父母和孩子的溝通與交流是必不可少的。“家庭會(huì)議”作為親子溝通與交流的一種新型教育形式，不但符合了新時(shí)代的發(fā)展要求，而且對(duì)于家庭、孩子、父母而言都具有重要的作用。對(duì)于整個(gè)家庭而言，家庭會(huì)議在家庭教育中會(huì)營(yíng)造和諧民主的家庭氛圍，促進(jìn)家庭內(nèi)部分工合作，提高經(jīng)營(yíng)家庭的效率，降低家庭決策的不確定性。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭會(huì)議能夠使他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與尊重，培養(yǎng)他們各方面的技能，增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同感；而對(duì)父母來(lái)說(shuō)，能夠使父母深刻地了解孩子內(nèi)心的想法，增進(jìn)家庭成員之間的感情，懂得換位思考。

　　【關(guān)鍵詞】家庭會(huì)議；家庭教育；作用

　　家庭教育離不開(kāi)父母。習(xí)近平同志提出：“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任教師[1]。”家庭作為教育的第一場(chǎng)所，有職責(zé)也有義務(wù)幫助孩子按好生命中的第一顆扣子。在家庭中，為了使孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)如何更好地教育自己的孩子呢？在筆者看來(lái)，合理的溝通與交流是必不可少的，因此應(yīng)更加凸顯出了“家庭會(huì)議”的作用。

　　關(guān)于家庭會(huì)議，從字面上來(lái)看，就是指在家庭中召開(kāi)會(huì)議。學(xué)者方艷認(rèn)為：“家庭會(huì)議是定期召開(kāi)的家庭全體成員會(huì)議，是安排組織家庭娛樂(lè)、分享家庭成員的美好體驗(yàn)和積極情感的家庭溝通方式[2]。”學(xué)者鄒京村談到：“家庭會(huì)議主要應(yīng)用于醫(yī)學(xué)上對(duì)于重癥患者與其照顧者的情感交流；以及對(duì)于處理未成年人犯罪所實(shí)施的家庭會(huì)議制度；還有教育上正面管教中的一種家庭教育手段[3]。”

　　本文中的“家庭會(huì)議”主要是指家庭內(nèi)的孩子與父母以一種會(huì)議的形式在固定時(shí)間內(nèi)平等、自由地表達(dá)自己的言論或看法，是一種促進(jìn)家庭和睦相處的可靠途徑，也是改善親子關(guān)系的一種新型教育方式。這種教育方式對(duì)家庭、孩子和父母都有著重要的作用。

　　一、家庭會(huì)議對(duì)家庭的作用

　　（一）營(yíng)造和諧民主的家庭氛圍

　　Gary.D.Mckay在《培養(yǎng)孩子交往能力》中提出：“一周在家庭中舉行一次家庭會(huì)議，對(duì)整個(gè)家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)有積極作用[4]。”對(duì)于一些親子關(guān)系不太和諧的家庭來(lái)說(shuō)，一周一次的家庭會(huì)議能將家庭成員都聚集起來(lái)，面對(duì)面坐在一起，父母與孩子的空間距離會(huì)拉近，通過(guò)開(kāi)放的交流與溝通，增進(jìn)互相之間的了解。當(dāng)家庭中的成員將困惑或矛盾敞開(kāi)來(lái)說(shuō)時(shí)，就省去了互相的猜忌與胡思亂想，家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾也可以得到有效緩解。而對(duì)于一些親子關(guān)系本來(lái)就不錯(cuò)的家庭來(lái)說(shuō)，定期在家庭中召開(kāi)會(huì)議，更助于父母與孩子之間情感的增進(jìn)。通過(guò)家庭會(huì)議這種新型教育方式，整個(gè)家庭都可以營(yíng)造出和諧民主的氛圍，可以改善不和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦。

　　（二）提高經(jīng)營(yíng)家庭的效率

　　總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)家庭建設(shè)在黨的事業(yè)和國(guó)家建設(shè)中的重要地位，提出“深化家風(fēng)建設(shè)、關(guān)注家教培育、強(qiáng)化家庭教育，彰顯其在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中的價(jià)值與作用[5]。”培養(yǎng)孩子在家庭中的責(zé)任意識(shí)也具有時(shí)代性的意義。在家庭中召開(kāi)會(huì)議是協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)行良好家庭教育，使學(xué)生建立責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要途徑。當(dāng)代，獨(dú)生子女較多，許多家長(zhǎng)都將孩子視作“小皇帝”或“小公主”，萬(wàn)般寵愛(ài)，不舍得他們受一丁點(diǎn)的傷害與委屈。為了使他們長(zhǎng)大后能擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，家長(zhǎng)可以定期在家庭中召開(kāi)會(huì)議，將家庭中的日常事務(wù)合理分工。如爸爸是男士，換燈泡以及一些需要付出力氣的活可以交給他；媽媽比較細(xì)心，負(fù)責(zé)煮飯燒菜；孩子則在家中做一點(diǎn)力所能及的事務(wù)，如掃地、拖地、洗碗等。家庭中每個(gè)成員的家庭角色都是不同的，這樣他們都能在家庭中找到自己的定位。因此，家庭會(huì)議在一定程度上也有利于家庭成員在家庭中樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而提高經(jīng)營(yíng)家庭的效率。

　　（三）降低家庭決策的不確定性

　　在一個(gè)家庭中，會(huì)有許多需要家庭成員做決定的事情，特別是消費(fèi)決策。消費(fèi)決策是以家庭為單位或者是在家庭這種特定的社會(huì)環(huán)境下做出的[6]。如家里的電視機(jī)壞了，需要買(mǎi)多大的電視機(jī)；家里需要添置綠植，購(gòu)買(mǎi)日用品等。Nguyen提出,家庭決策是一個(gè)追求“和諧決策”的過(guò)程,家庭成員會(huì)因?yàn)榧彝サ睦娑龀鲞m當(dāng)?shù)淖尣絒7]。家庭不是某一個(gè)人的家庭，而是大家的港灣，成員在家庭會(huì)議中都具有自由發(fā)表自身意見(jiàn)的權(quán)利。所以，當(dāng)家庭成員能夠平心靜氣地在固定的時(shí)間內(nèi)坐下來(lái)溝通與交流時(shí)，就可以聽(tīng)到不同的意見(jiàn)。在家庭會(huì)議中，孩子與家長(zhǎng)能在互相包容、互相理解的情況下分析事情的利與弊，集思廣益，有利于家庭決策的民主性、正確性。

　　二、家庭會(huì)議對(duì)孩子的作用

　　（一）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與尊重

　　在家庭中定期召開(kāi)家庭會(huì)議，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，并表示尊重。家庭會(huì)議可以從孩子3歲多以后開(kāi)始實(shí)行。德國(guó)心理學(xué)家佩塞施基安說(shuō)：“當(dāng)家庭成員討論各種事務(wù)的時(shí)候,孩子也許聽(tīng)不懂每一個(gè)字,但他能夠注意到人們的表情,他知道發(fā)生了什么事,人們相互間怎樣交談解決一個(gè)問(wèn)題需要具有什么樣的能力[8]。”家庭會(huì)議這一教育形式在家庭教育中是不可或缺的，父母應(yīng)該充分做好孩子的榜樣。在會(huì)議中，父母要做到杜絕插話(huà)或不尊重他人的發(fā)言。孩子會(huì)通過(guò)眼睛觀察并知道，在有人說(shuō)話(huà)時(shí)，是不能夠說(shuō)話(huà)的，需要尊重別人的發(fā)言，哪怕自己有不同的意見(jiàn)，也應(yīng)該等別人說(shuō)完再申請(qǐng)發(fā)言。同時(shí)，當(dāng)有人發(fā)言時(shí)，也不應(yīng)該東張西望，應(yīng)該用眼睛注視著發(fā)言人，通過(guò)眼神的注視表示對(duì)發(fā)言人的尊重。

　　（二）提升各方面的能力

　　學(xué)者史麗娜提到：“為了家庭會(huì)議，兒子有很多準(zhǔn)備，他甚至還擬了會(huì)議議程，定了會(huì)議主要內(nèi)容，寫(xiě)了他的‘主持詞’，并給自己準(zhǔn)備了個(gè)本子做會(huì)議記錄[9]。”面對(duì)這種新型的家庭教育方式，孩子會(huì)感到好奇與好玩。如果孩子愿意，家長(zhǎng)可以讓孩子提前做好會(huì)議準(zhǔn)備，當(dāng)一個(gè)小活動(dòng)策劃家。學(xué)者鄒京村的觀點(diǎn)說(shuō)明，孩子在參與家庭會(huì)議的過(guò)程中能得到實(shí)際的鍛煉，提升各方面的能力[10]。孩子收到家長(zhǎng)給的任務(wù)，也會(huì)認(rèn)真完成。在這一過(guò)程中，他會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)到任務(wù)帶給他的責(zé)任感。同時(shí)，讓孩子成為會(huì)議的主持人，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能提高他們的信心，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)與工作都有舉足輕重作用?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。

　　（三）增強(qiáng)自我認(rèn)同感

　　在家庭會(huì)議中，孩子的地位跟父母的地位是平等的，他們?cè)跁?huì)議過(guò)程中可以自由發(fā)表言論，家長(zhǎng)也不能因?yàn)樽约菏情L(zhǎng)輩而搶奪小孩的發(fā)言權(quán)與決定權(quán)。在家庭中，孩子也是家庭成員之一，家長(zhǎng)可以通過(guò)家庭會(huì)議這種形式就一些家庭事務(wù)與孩子溝通，詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)。有時(shí)候小孩的意見(jiàn)與想法，也會(huì)讓大人震驚甚至刮目相看。在召開(kāi)會(huì)議時(shí)，孩子可以將自己的想法大膽提出來(lái)，自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這一過(guò)程中，孩子會(huì)感受到自己在家庭中是得到尊重的，是具有發(fā)言權(quán)的，在家庭中的地位是與父母平等的。因此，孩子的自我認(rèn)同感會(huì)漸漸得到提升。特別是當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的言論表示認(rèn)可并贊揚(yáng)時(shí)，孩子會(huì)感受到深深的鼓勵(lì)，會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生自信心，從而激發(fā)出更大的潛力與動(dòng)力。

　　三、家庭會(huì)議對(duì)父母的作用

　　（一）讓父母了解孩子內(nèi)心的想法

　　德國(guó)天才卡爾·威特的父親認(rèn)為：“傾聽(tīng)是一種非常好的方式，表示對(duì)孩子的一種尊重、關(guān)心。可以促使孩子去認(rèn)識(shí)自己[11]。”在筆者看來(lái)，定期召開(kāi)家庭會(huì)議是有必要的。在家庭會(huì)議中，父母可以?xún)A聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，了解他們?cè)谶@一階段的經(jīng)歷，進(jìn)而更好地理解他們。

　　心理學(xué)家羅杰斯的共情理論提出，如果溝通中的兩人從共情的角度體會(huì)對(duì)方的感受，并將這些感受發(fā)送給對(duì)方，那么對(duì)方就能感受到理解，從而產(chǎn)生舒適感。在親子溝通中，如果父母能夠?qū)⒆拥脑?huà)語(yǔ)進(jìn)行共情，那么孩子對(duì)父母會(huì)產(chǎn)生一定的信任感，而這種信任感能促使孩子更愿意接受父母的教導(dǎo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)自己已有的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子，給予孩子一定的幫助。在家庭會(huì)議的過(guò)程中對(duì)孩子進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育時(shí)，孩子會(huì)很容易接受。

　　（二）增進(jìn)家庭成員之間的感情

　　親子教育家董進(jìn)宇談到：“親子關(guān)系有問(wèn)題的，那么夫妻關(guān)系一定存在問(wèn)題。良好的夫妻關(guān)系對(duì)于孩子的教育也有促進(jìn)作用。父母是孩子的一面鏡子，父母之間的相互尊重，會(huì)使孩子學(xué)會(huì)尊重；父母之間的相互關(guān)心，會(huì)使孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人。”學(xué)者李國(guó)英也認(rèn)為：“定期在家庭中召開(kāi)會(huì)議，家庭成員一起開(kāi)放地去聊天，對(duì)于處理家庭中出現(xiàn)的矛盾是很有效的[10]。”不可避免的，父母之間也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎a(chǎn)生矛盾或意見(jiàn)不和，而通過(guò)面對(duì)面的耐心溝通與交流，可以互相知道對(duì)方現(xiàn)階段所經(jīng)歷的事情。將自身的困惑或者問(wèn)題放在家庭會(huì)議上探討，能了解與理解彼此的想法。家庭成員共同出謀劃策，也有利于問(wèn)題的快速解決。家庭會(huì)議的定期召開(kāi)，能使家庭成員之間心的距離逐漸拉近，增進(jìn)家人之間的感情，緩和矛盾，更容易建立起和諧的親子關(guān)系。

　　（三）使父母學(xué)會(huì)換位思考

　　人最難的就是認(rèn)識(shí)自己。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò)，同樣家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，但是又有多少父母會(huì)自覺(jué)反省自己在教育孩子中所犯的錯(cuò)誤呢？學(xué)者鄒京村提到：“田家針對(duì)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致成績(jī)下滑的問(wèn)題決定定期召開(kāi)家庭會(huì)議。在會(huì)中孩子對(duì)自己的行為進(jìn)行了檢討，表現(xiàn)出了悔改之意。父母也在發(fā)言中誠(chéng)懇地反思了自己的不足，并對(duì)問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)[12]。”孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一眼就看出來(lái)了，但是自己的錯(cuò)誤，他們往往很少意識(shí)到，或者說(shuō)意識(shí)到了也拉不下臉面跟孩子道歉。而在家庭會(huì)議中，孩子可直截了當(dāng)?shù)馗嬖V父母他們的不滿(mǎn)或意見(jiàn)，會(huì)議結(jié)束后，父母也會(huì)對(duì)自己的所言所做深刻反思，爭(zhēng)取下次在對(duì)孩子的教育中不再犯錯(cuò)。家庭會(huì)議就像一面鏡子，能將家長(zhǎng)的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，也給了他們改正的機(jī)會(huì)。

　　總之，家庭教育離不開(kāi)家庭，也離不開(kāi)父母。一個(gè)好孩子的背后一定有成功的家庭教育，而成功的家庭教育的背后一定有和諧的親子關(guān)系。要想建立和諧的親子關(guān)系，先要做到的就是“溝通”。“家庭會(huì)議”作為親子溝通與交流的一種新型教育形式，貫穿進(jìn)家庭教育中，不僅符合新時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，而且對(duì)于家庭、孩子、父母而言都有著重要的作用。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與家庭文明建設(shè).推動(dòng)形成社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-13(1).

　　[2]方艷.家庭會(huì)議:家校共育的班本化實(shí)踐[J].江蘇教育,2019(39).

　　[3]鄒京村.小學(xué)生家庭會(huì)議模型建構(gòu)及其實(shí)施研究[D].延邊大學(xué),2019.

　　[4](美)Gary D.Mckay 等.付艷霞譯.培養(yǎng)孩子的交往能力[M].北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,2002.

　　蒲 佳1，劉華錦2

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