智能化的發(fā)展已經(jīng)滲透到人們的工作生活中，比如我們平常用的手提電腦，智能手機(jī)等等。智能化通訊確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利，滿足了我們的需要，當(dāng)然事物都有兩面性，智能化電子通訊在給我們提供方便時(shí)也有一定的弊端，人們過(guò)度沉迷就會(huì)產(chǎn)生依賴，失去自主意識(shí)。因此我們應(yīng)合理利用這一新興事物，讓其起到積極的作用。

　　關(guān)鍵詞：智能化,電子通訊,學(xué)生.影響

　　1、智能化電子通訊的發(fā)展

　　從上個(gè)世紀(jì)的八十年代到九十年代，我國(guó)的智能化發(fā)展迅速，對(duì)建筑、機(jī)電、工程、機(jī)械制造等的各行各業(yè)有著越來(lái)越高的需求。電腦的出現(xiàn)加快了信息化的發(fā)展，人們可以及時(shí)了解到全國(guó)各地的消息，開(kāi)闊了人們的視野。

　　隨后智能手機(jī)的不斷更新推出，實(shí)現(xiàn)了多種強(qiáng)大的智能功能，使得手機(jī)不再只起到打電話接電話的聊天工具，起到了更多先進(jìn)的用途，從而不再古板單調(diào)。在家庭里家電的智能化解決了人們生活的需求，太陽(yáng)能、空調(diào)、冰箱電飯鍋等的出現(xiàn)極大的提高了人們的生活水平，使得我國(guó)為建設(shè)小康主義的生活邁出了一大步。

　　在農(nóng)村，勞動(dòng)工具的智能化減輕了種植業(yè)用戶的種植負(fù)擔(dān)，提高了農(nóng)作物的收入成本，從而達(dá)到雙贏效果，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)施推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，智能化的發(fā)展意義重大。

　　2、學(xué)生使用智能化電子通訊的現(xiàn)狀

　　越來(lái)越多的電子化產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的生活里，這些電子產(chǎn)品比較智能化，價(jià)格層次不同，有的比較昂貴，有的相對(duì)比價(jià)廉價(jià)，其中手機(jī)作為 21 世紀(jì)更新?lián)Q代比較快的智能化電子產(chǎn)品，被很多人使用著，深受人們喜愛(ài)。在智能化電子通訊的發(fā)展對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響杜 威 鄭州市第十一中學(xué)這些使用人群中我們經(jīng)?？梢钥吹降氖呛芏鄬W(xué)生在使用，然而學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用大多數(shù)只是用與游戲娛樂(lè)，同時(shí)學(xué)生的自控力較差，在使用手機(jī)以后會(huì)有依賴性，有的甚至與吃飯?jiān)谕妫X(jué)在玩，以及上課中也存在很多類似現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生的生活方式造成了嚴(yán)重影響。

　　在學(xué)校里，教育各方面的改革創(chuàng)新使得多媒體的教學(xué)得到了廣泛實(shí)施。多媒體教學(xué)使學(xué)生長(zhǎng)期處在觀看幻燈片的環(huán)境里，使得越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)了眼睛方面的不適，而且多媒體教學(xué)中問(wèn)題與答案的同時(shí)出現(xiàn)，造成了學(xué)生懶得動(dòng)腦思考，缺乏了自我動(dòng)手計(jì)算問(wèn)題的能力，由此可看出多媒體電子通訊降低了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。從這兩個(gè)例子中，我們可以得出智能化的身影在學(xué)生的生活上到處可見(jiàn)。

　　3、智能化電子通訊對(duì)學(xué)生的影響

　　如果談到智能化電子通訊對(duì)學(xué)生的影響，你的第一反應(yīng)會(huì)是什么呢?通過(guò)在日常生活中接觸或看到那些學(xué)生使用智能化電子產(chǎn)品，我們可以明確的得出智能化電子通訊對(duì)學(xué)生的影響有利有弊，它是雙方面的。以下通過(guò)優(yōu)勢(shì)所在與劣勢(shì)所在的兩個(gè)大方面闡述智能化電子通訊對(duì)學(xué)生的影響。

　　3.1、優(yōu)勢(shì)所在

　　說(shuō)到智能化電子通訊對(duì)學(xué)生有利的這方面結(jié)果還是很多的，我們可以總結(jié)出在于學(xué)習(xí)方面，大量的學(xué)習(xí)智能機(jī)的出現(xiàn)，比如“點(diǎn)讀機(jī)”的廣泛使用，減輕了家長(zhǎng)們對(duì)于知識(shí)方面的教育負(fù)擔(dān)，不再會(huì)為了一些自己不用的難題而耽誤孩子的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)讀機(jī)會(huì)在第一時(shí)間解決所有的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，更加明確的規(guī)劃了孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的安排，做到讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍的方案策略，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，有助于學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤的現(xiàn)象。在學(xué)校智能化的出現(xiàn)還是比較多樣的，課改以后計(jì)算機(jī)課程的快速推廣，填補(bǔ)了學(xué)生對(duì)智能化科技運(yùn)用方面的欠缺，同時(shí)還有多媒體課程的實(shí)施，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了師生孩子間的交流。

　　在近一兩年之間“家校通”這款智能化系統(tǒng)的出現(xiàn)更是方便了學(xué)校的管理，服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)迷茫的問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)效率，是在智能化轉(zhuǎn)型的一大重要成就。

　　3.2、劣勢(shì)所在

　　學(xué)生對(duì)使用智能化電子通訊的過(guò)程中同樣存在著很多問(wèn)題，由于電腦與手機(jī)的相繼出現(xiàn)，而且不斷發(fā)展，造成了學(xué)生對(duì)它們的使用已成為日常化，把太多的時(shí)間和精力花費(fèi)在智能化電子產(chǎn)品中，有的學(xué)生在應(yīng)該休息睡覺(jué)的時(shí)間里也是在不停的玩耍，大量的睡覺(jué)時(shí)間被智能化電子所取代，沒(méi)有了充足的睡眠與休息，已嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體成長(zhǎng)。而且手機(jī)現(xiàn)在幾乎成為人們手中不可是缺少的東西，經(jīng)實(shí)踐證明長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)給頸椎帶來(lái)很多不適，學(xué)生中眼睛近視已很普遍，而頸椎問(wèn)題也在陸續(xù)出現(xiàn)。在網(wǎng)吧經(jīng)常可見(jiàn)的人群中學(xué)生的比例占到 3/2，特別在上入高中以后，學(xué)生會(huì)有一定的生活費(fèi)，而且也處于在叛逆年齡，自制力不強(qiáng)，就會(huì)逃課去網(wǎng)吧或在課堂中使用智能化電子通訊，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)以及身心健康，還會(huì)給學(xué)生與家長(zhǎng)之間造成太多的矛盾。由此可見(jiàn)智能化的發(fā)展對(duì)學(xué)生有著一定的反面影響。

　　4. 總結(jié)

　　智能化電子通訊涉及的范圍比較寬廣，種類比較多種多樣，通過(guò)以上內(nèi)容對(duì)智能化電子通訊的簡(jiǎn)單介紹，以及對(duì)學(xué)生在使用智能化電子通訊方面所出現(xiàn)的現(xiàn)狀及問(wèn)題的闡述，使我們認(rèn)識(shí)到了智能化的發(fā)展帶來(lái)的影響是多方面的，在使我們生活水平提高的同時(shí)，也帶來(lái)了很多不良影響，這些是我們需要重視的地方。

　　在生活中我們須做到合理利用智能化電子通訊產(chǎn)品，為智能化的發(fā)展創(chuàng)建和諧的建設(shè)道路。

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