摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，各種嶄新的機遇與挑戰(zhàn)為我國高校的信息化建設(shè)迎來了新的機遇。目前，許多高校的信息化建設(shè)的發(fā)展遠遠落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。基于此，本文深入研究互聯(lián)網(wǎng)+高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，并且對其建設(shè)模式進行分析，期望能夠為同行業(yè)者提供參考價值。

　　關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù)；信息化建設(shè)；高校建設(shè)；應(yīng)用分析

　　0引言

　　如今，各種信息化系統(tǒng)在學(xué)習(xí)管理的各個方面都發(fā)揮著重要作用。隨著高校信息化水平的不斷提高和教育改革的不斷深入，利用信息技術(shù)將現(xiàn)有的教育、管理、研究和金融平臺有機地結(jié)合起來，以促進信息交流和跨部門交流，已成為各高校信息化建設(shè)的趨勢。所以，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校信息化建設(shè)模式進行的研究，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　1各高校信息化建設(shè)的發(fā)展機遇

　　隨著這種先進的信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對整個社會的經(jīng)濟、政治等各種方面的影響力都在不斷提高。“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念具有豐富的實踐經(jīng)驗，在眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的不斷研究中誕生。其繼承了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)思維，并且在其基礎(chǔ)上進行不斷的完善與升級。現(xiàn)階段，各行各業(yè)都對“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進行不斷地研究與拓展，使其在提升社會經(jīng)濟方面發(fā)揮出重要的促進作用。各高校想要符合時代的發(fā)展趨勢，就要對人工智能、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)進行綜合應(yīng)用，將信息化建設(shè)納入到發(fā)展的要求之中。雖然當前的大部分高校已經(jīng)具備信息化建設(shè)的相關(guān)團隊，但是在整體的技術(shù)層面還存在一些不足，無法將信息化建設(shè)發(fā)揮出全部作用。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的應(yīng)用可以進一步推動高校信息化建設(shè)的持續(xù)開發(fā)能力，大幅度提升其開發(fā)速度，能夠在高校的管理過程中發(fā)揮出重要的支持作用。可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的應(yīng)用是高校發(fā)展建設(shè)發(fā)展的重要機遇[1]。

　　2高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

　　在社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展下，各行各業(yè)都得到極大的發(fā)展空間。其中，教育行業(yè)更是獲得了很大的發(fā)展機遇，尤其是對于各高校在管理過程中進行信息化建設(shè)的應(yīng)用。現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們工作生活中的重要組成部門，其覆蓋程度正在不斷的擴大。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展過程中，各所高校也開始對該技術(shù)的應(yīng)用進行更加積極的研究。信息化建設(shè)以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，依托于各種高新的信息技術(shù)，能夠幫助我國高校在發(fā)展中進行更加全面的管理。但是在高校現(xiàn)階段的信息化建設(shè)中，還是存在一些不足下面將詳細分析一下高校信息化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　2.1高校在信息化建設(shè)中不夠全面

　　高校在進行信息化建設(shè)前，需要進行詳細的規(guī)劃，相關(guān)工作人員需要對“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進行深入的研究與分析，對其發(fā)展進行了解。只有在對“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)了解的基礎(chǔ)上，才能夠更好地針對其應(yīng)用特點，再結(jié)合校園的實際情況進行統(tǒng)一規(guī)劃，才能保障信息化建設(shè)的順利進行。但是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，大部分高校在進行信息化建設(shè)的過程中，沒有在開始前對其進行全面的規(guī)劃，尚未對建設(shè)過程中可能出現(xiàn)的問題建立相應(yīng)的整改措施。這就導(dǎo)致高校在進行信息化建設(shè)的過程中無章可循，在進行對“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)相關(guān)資料的收集過程中無法做到科學(xué)、有效，在出現(xiàn)突發(fā)狀況的時候，無法及時采取有用的應(yīng)急措施，使得信息化建設(shè)無法發(fā)揮出應(yīng)用的作用。

　　2.2高校信息化建設(shè)不夠統(tǒng)一

　　近年來，大多數(shù)的高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的影響下進行信息化建設(shè)，構(gòu)建專屬的校園網(wǎng)站，但是大多沒有進行統(tǒng)一的建設(shè)規(guī)劃，沒有健全的管理制度，導(dǎo)致對于信息化建設(shè)沒有確立原則目標。這使得校園內(nèi)部以及各高校之間的信息化建設(shè)工作無法進行有效的信息共享，在校內(nèi)各部門之間也無法進行實時的數(shù)據(jù)傳遞，從根本上影響信息化建設(shè)的實用性，不具備信息傳遞的靈活性，影響高校信息化建設(shè)工作的整體進度[2]。

　　2.3管理人員缺乏信息化意識和管理模式

　　在高校管理中，由于人數(shù)眾多，需要處理的繁雜事情也堆積如山。若在管理的過程中，未能掌握好管理方法，很容易導(dǎo)致管理陷入僵局。當前，在管理領(lǐng)域相關(guān)管理者尚未樹立對信息化建設(shè)重要認識，對于信息化管理的模式也沒有進行深入的研究與分析，大部分高校仍然采用傳統(tǒng)的管理模式。在這種情況，無法對高校的管理模式進行有效的完善與創(chuàng)新，進而對信息化建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生負面影響。這類學(xué)校在進行日常管理的過程中，沒有對信息化工具進行有效地利用，往往需要大量的管理人員以手動管理方式將繁雜的信息收集在一起再分類整理。這在一定程度上造成了人力、物力資源的浪費，同時，由于涉及的管理者較多，很容易出現(xiàn)工作失誤的現(xiàn)象。而使用紙質(zhì)保存材料文件由于文件的單一性、不可復(fù)制性，需要嚴格的儲存條件下才可收集整理。這些因素迫使員工在事務(wù)性工作上投入過多的精力，限制了高校信息化管理的發(fā)展。另外，很多高校不能正確認識和把握高校管理信息化，不能同時開展高校各個部門的信息化建設(shè)，導(dǎo)致出現(xiàn)建設(shè)進程不一致的情況，使各部門之間缺少交流和聯(lián)系，不僅對組織協(xié)作不力，還會嚴重浪費時間和資金。

　　2.4高校信息化建設(shè)缺乏協(xié)調(diào)性

　　部分高校在進行信息化建設(shè)的過程中，往往不同系統(tǒng)之間的登錄入口的設(shè)置也是各不相同的，這就使得師生們的登錄過程更加復(fù)雜，需要相繼輸入各自不同的賬號信息。在這種情況下，會大幅度地降低管理人員的工作效率，使得信息化建設(shè)缺乏協(xié)調(diào)性，這也是現(xiàn)階段各高校迫切需要改進的[3]。

　　3高校信息化建設(shè)模式的應(yīng)用措施

　　3.1加強高校信息化建設(shè)氛圍

　　高校想要更好地實施信息化建設(shè)，就必須加強整體信息化氛圍，建立以構(gòu)建智慧校園為根本目的。首先，學(xué)校應(yīng)該為校內(nèi)的管理人員建立科學(xué)的、先進的信息化理念，促使各級管理人員能夠正確認識教育信息化管理的重要作用。只有從國際視野出發(fā)，順應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，將信息化融入到校園的日常發(fā)展過程中，才可以更好地實現(xiàn)教書育人的根本目標。信息化建設(shè)是時代發(fā)展的必然階段，合理地運用可以更好地培養(yǎng)出符合時代要求的優(yōu)秀人才，滿足各行各業(yè)對新生力量的需求。其次，學(xué)校還應(yīng)該在日常工作中加強對于信息化建設(shè)的宣傳力度，加強全校師生對其的了解。可以充分利用校園平臺，將信息化建設(shè)的進度與相應(yīng)的成果進行展示，以便于促進研究機構(gòu)、高校教學(xué)部門和行政管理部門的協(xié)同創(chuàng)新，加強高校信息系統(tǒng)建設(shè)的環(huán)境，保障高校順利發(fā)展。最后，高校可以利用計算機設(shè)備，為校園內(nèi)部組件多個機房，能夠方便師生在校園內(nèi)部進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的搜索，可以更好地加強自身的知識面，對于社會發(fā)展的速度進行了解。高校在加入互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備后，能夠更好地幫助信息化建設(shè)提供基礎(chǔ)力量，為學(xué)生提供更多知識的獲取渠道。

　　3.2與建設(shè)相結(jié)合，完善統(tǒng)一標準

　　在完成全國教育與教育信息化發(fā)展規(guī)劃主體體系建設(shè)的前提下，強化建設(shè)計劃，制定相關(guān)的細化計劃，必須堅持以下原則：（1）管理人員要確保觀念和意識的超前，充分結(jié)合國情和學(xué)校信息化建設(shè)的實際情況，在現(xiàn)有信息化建設(shè)軟硬件基礎(chǔ)上，盡可能多地進行改革，使我國高校信息化建設(shè)達到或超越世界一流水平。（2）是統(tǒng)籌謀劃，突出重點。借鑒先進的經(jīng)驗，不斷完善高校信息化建設(shè)的設(shè)計和執(zhí)行，建立在協(xié)調(diào)各方關(guān)系的基礎(chǔ)上，使重要需求和重要部門更加突出，有效避免重要環(huán)節(jié)遺漏的情況。（3）不僅需要對相關(guān)信息化建設(shè)體系的不斷完善，更重要的是將信息標準進行統(tǒng)一化管理。完善信息技術(shù)體系，整合全國統(tǒng)一信息標準，能夠更加科學(xué)、有組織地開展各項工作，有效避免信息孤島狀況的發(fā)生，從而使高校信息結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化[4]。

　　3.3充分應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)

　　為推進信息化建設(shè)，各大高校可以在教師以及學(xué)生傳播校園文化進行互動時，有效的“互聯(lián)網(wǎng)+”組合將促進大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺上更高的交流頻率，從而促使教師和學(xué)生之間的交流時間不會受到時間、空間的限制。同時，伴隨著信息化建設(shè)的不斷推進，教育人員能夠更好地加強對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的掌握，便于幫助學(xué)生區(qū)分網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，從而減少網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的不良影響。因此，高校應(yīng)該充分地利用信息化建設(shè)，支持高校教育事業(yè)的發(fā)展，彌補現(xiàn)階段高校教育事業(yè)發(fā)展的短板，構(gòu)建出更加完善、科學(xué)的信息化模式，從而讓高校能夠更高效地利用互聯(lián)網(wǎng)，取得可持續(xù)的發(fā)展。

　　3.4對“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化進行建立和完善

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，在很大程度上為人們的日常生活與工作帶來便利，即使足不出戶也能了解到社會各地的信息，這使得各行各業(yè)都借助互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)功能進行工作。想要依據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進行信息化建設(shè)，高校就要做好對該建設(shè)的全面準備，在建設(shè)之初，就需要詳細掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用特性。至于在深入了解“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的前提下，將高校的實際發(fā)展情況進行詳細的分析，使其能夠?qū)⑿畔⒒ㄔO(shè)的主要作用發(fā)揮到最大，使其能夠更好地保障信息化建設(shè)的合理性。并且，在信息化建設(shè)之前，高校中的相關(guān)工作人員就需要規(guī)劃好相應(yīng)的設(shè)計圖紙，保障建設(shè)過程的順利進行提供支撐作用。

　　在當前的互聯(lián)網(wǎng)時代，人們在世界各地都能夠隨時與親朋好友分享自己的心情，傳遞各種信息，這為人們的生活提供非常好的便利作用。因此，高校在信息化建設(shè)的過程中，可以更好地將每個部門串聯(lián)起來，打破原來信息傳遞的限制，將整個校園系統(tǒng)發(fā)揮出最大的效果。

　　3.5對團隊建設(shè)進行加強

　　由于信息化建設(shè)的過程很容易受到工作人員的專業(yè)能力影響，所以高校想要保障信息化建設(shè)的整體質(zhì)量，就需要通過加強團隊建設(shè)來優(yōu)化信息化結(jié)構(gòu)。首先，要培養(yǎng)和選拔具有領(lǐng)導(dǎo)能力的專業(yè)人才，使他能夠直接負責(zé)高校信息化建設(shè)的發(fā)展和壯大，并從更科學(xué)的角度規(guī)劃和建設(shè)高校信息系統(tǒng)。另外，對于信息化建設(shè)的工作隊伍也必須進行加強，以有效實施學(xué)校服務(wù)和信息化管理。其次，高校需要積極完善高校信息化技術(shù)專業(yè)隊伍的建立，使其能夠更好地投入到校園信息化建設(shè)的過程中去。對于其中的工作人員不但要求具備相關(guān)專業(yè)信息技術(shù)，還要求他們可以充分了解和掌握高校各個技術(shù)部門的實際情況，能夠不斷完善專業(yè)化的信息技術(shù)團隊，為優(yōu)化高校信息化技術(shù)建設(shè)提供助力。最后，相關(guān)管理人員還需要不斷的深入研究高等院校信息化建設(shè)的相關(guān)課題，通過這個項目來提高專業(yè)技術(shù)人員的信息化水平，完成對創(chuàng)新性思維的訓(xùn)練[5]。

　　4結(jié)語

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境為高校的信息化帶來新的契機，同時為其帶來許多挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的進步，高校可以通過完善自身的信息化體系和架構(gòu)、強化信息化的管理制度建設(shè)、注意對各類大量數(shù)據(jù)進行分析和應(yīng)用等手段，來建立起信息化的技術(shù)人才隊伍，從而進一步提升高校信息科學(xué)技術(shù)的智能化程度。能夠更好地推動傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法模式的創(chuàng)新和改革，真正提升我國高校的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面成長。

　　參考文獻

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