評(píng)骨干教師要學(xué)術(shù)水平高；教學(xué)質(zhì)量好；師德修養(yǎng)好；業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和思想工作、課堂教學(xué)和教育科研中起核心、支撐和帶頭作用。對(duì)于評(píng)骨干教師怎么做課題？做課題研究主要分為六步：選題（定題）、申請(qǐng)立項(xiàng)、撰寫(xiě)實(shí)施方案（開(kāi)題報(bào)告）、深入研究、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告、結(jié)題，每一步都不能少，詳情如下。

　　第一步：選題（定題）

　　課題研究，對(duì)于選題時(shí)非常重要的，因?yàn)檫x題為我們的課題研究確定了方向和范圍，想要選擇一個(gè)確切、實(shí)用、新穎、科學(xué)的題目是非常不容易的，以下是平臺(tái)學(xué)術(shù)顧問(wèn)為大家介紹的課題選題來(lái)源：從教育實(shí)際問(wèn)題中選題；從課題指南中選題；從學(xué)生問(wèn)題遇到的問(wèn)題中選題；從教育熱點(diǎn)中選題等等。

　　第二步：申報(bào)立項(xiàng)

　　選題后要做的工作就是查閱與本題相關(guān)的文獻(xiàn)，對(duì)課題選題進(jìn)行全面的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的教育、教學(xué)理論素養(yǎng)，為做課題尋找理論支撐，確定好課題研究的基點(diǎn)，寫(xiě)好申報(bào)立項(xiàng)書(shū)，保證課題成功立項(xiàng)。

　　第三步：撰寫(xiě)實(shí)施方案（開(kāi)題報(bào)告）

　　一個(gè)好的課題方案，是課題研究成功的保障。撰寫(xiě)課題實(shí)施方案在課題研究過(guò)程中是非常重要的，課題撰寫(xiě)實(shí)施方案時(shí)，一定要明確課題研究的目的和意義、課題界定及理論支撐、本課題研究的基本內(nèi)容及重難點(diǎn)、課題研究的途徑和方法、課題研究的步驟和計(jì)劃、課題研究的預(yù)期成果和表現(xiàn)形式、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工、課題研究的保障措施。其中要研究什么（研究的內(nèi)容）一定要明確，可操作性。

　　第四步：深入研究

　　課題負(fù)責(zé)人組織成員按照課題方案，有計(jì)劃地開(kāi)展研究工作，積累研究過(guò)程資料，建立課題研究檔案袋。將常規(guī)教研與課題研究相結(jié)合，在教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中開(kāi)展實(shí)踐研究，從而解決問(wèn)題。

　　第五步：撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告

　　一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：

　　一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

　　二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。

　　三是“課題研究取得哪些研究成果？” 結(jié)題報(bào)告須結(jié)合課題研究的實(shí)際工作，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性及實(shí)用性等方面加以說(shuō)明，并請(qǐng)注意研究報(bào)告的學(xué)術(shù)性。

　　第六步：結(jié)題

　　課題結(jié)題材料（符合結(jié)題條件、能夠展現(xiàn)研究的成果的相關(guān)材料）

　　材料1：課題研究方案（開(kāi)題報(bào)告）； 材料2：課題結(jié)題報(bào)告（研究報(bào)告）； 材料3：課題研究理論成果（論文），課題組成員撰寫(xiě)的與課題關(guān)鍵詞相關(guān)的論文，提供獲獎(jiǎng)證書(shū)及原稿或發(fā)表的文章復(fù)印件。

　　材料4：課題研究實(shí)踐成果（過(guò)程資料） 圍繞課題開(kāi)展的有關(guān)的研究實(shí)施過(guò)程印證資料（圍繞課題的研究課實(shí)錄或教案、說(shuō)課、評(píng)課、教者自我反思、課堂評(píng)價(jià)表、圖片、課題組成員所寫(xiě)的課題小結(jié)或心得、隨筆、案例評(píng)析，活動(dòng)研討記錄、研究活動(dòng)剪影等。）