摘要:為了客觀、公正、科學地評價全省幼兒園教師能力和水平,進一步引導教師提高專業發展,積極投身學前教育教學實踐,全面履行教師職責,造就一支素質優良、結構合理的學前教育教
為了客觀、公正、科學地評價全省幼兒園教師能力和水平,進一步引導教師提高專業發展,積極投身學前教育教學實踐,全面履行教師職責,造就一支素質優良、結構合理的學前教育教師隊伍,根據全省學前教育改革發展需要和幼兒園教師工作崗位特點及要求,特制定本資格條件。幼兒園教師怎么評職稱?平臺小編以江蘇省幼兒園教師評職稱條件做出了介紹,大家可作為參考,具體還要根據所在區域、單位評職文件要求評職稱。

一、學歷、資質要求
(一)具備下列條件之一并考核合格者,可初定相應的教師專業技術資格:
1.獲得學前教育中專學歷后,在幼兒園教師崗位工作滿4年,可初定三級教師。
2.獲得學前教育專科學歷后,在幼兒園教師崗位工作滿3年,或獲得學前教育本科學歷后,在幼兒園教師崗位工作滿1年,可初定二級教師。
3.獲得學前教育專業研究生學歷或碩士學位后,在幼兒園教師崗位工作滿3年,或獲得學前教育專業博士學位后能勝任幼兒園教師工作,可初定一級教師。
(二)獲得中專學歷后,受聘三級教師3年以上,可申報二級教師專業技術資格。
(三)申報一級教師專業技術資格,應符合下列條件之一:
1.獲得專科學歷后,受聘二級教師5年以上。
2.獲得本科學歷后,受聘二級教師4年以上。
3.獲得研究生學歷或碩士學位后,從事教育教學工作2年以上。
(四)申報高級教師專業技術資格,應符合下列條件之一:
1.獲得本科以上學歷后,受聘一級教師5年以上。
2.獲得博士學位后,受聘一級教師2年以上。
(五)申報正高級教師專業技術資格,須獲得本科以上學歷(40周歲以下申報者須獲得研究生學歷或碩士學位)后,受聘高級教師5年以上。
二、繼續教育要求
任現職以來,按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》等相關要求,結合所從事的教學和教科研工作需要,完成規定的繼續教育任務,年均繼續教育學時符合要求。
三、計算機應用能力要求
具備下列條件之一:
1.取得全國專業技術人員計算機應用能力考試規定科目的合格證。
2.取得江蘇省專業技術人員信息化素質培訓(職稱計算機應用能力)考核合格證。
3.取得全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試合格證。
4.取得計算機專業專科以上學歷。
以上介紹了幼兒園教師怎么評職稱?正在準備評幼兒園教師職稱的您,可對此篇文章認真閱讀,或者咨詢我們在線專業人員,保證幼兒園教師評職順利進行。
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